12．生物的種類(lèi)不同，生活的環(huán)境不一樣，呼吸方式也不相同．如：蝗蟲(chóng)用氣管呼吸；鯽魚(yú)用鰓呼吸；海豚用肺呼吸．

分析 生物的呼吸方式是與生活環(huán)境和自身的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)相適應(yīng)的．不同的生物，生活的環(huán)境不同，呼吸方式也不同，分析作答．

解答 解：蝗蟲(chóng)為節(jié)肢動(dòng)物，生活在陸地上，用氣管進(jìn)行呼吸；鯽魚(yú)屬于魚(yú)類(lèi)，生活在水中，用鰓進(jìn)行呼吸；海豚生活在水中，屬于哺乳動(dòng)物，用肺呼吸；
故答案為：氣管；鰓；肺；

點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是知道各種動(dòng)物的呼吸器官．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．城市生態(tài)系統(tǒng)中，屬于生產(chǎn)者的是（　�。�
A．鳥(niǎo)B．昆蟲(chóng)C．綠化植物D．農(nóng)民

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖是排卵、受精、受精卵發(fā)育和植入子宮內(nèi)膜的連續(xù)過(guò)程，試回答下列問(wèn)題：
（1）圖中[1]是卵巢，作用是分泌雌性激素，產(chǎn)生卵細(xì)胞．
（2）精子和卵子結(jié)合的場(chǎng)所是2輸卵管．
（3）胚胎發(fā)育的場(chǎng)所是[3]子宮，所需的營(yíng)養(yǎng)通過(guò)胎盤(pán)從母體獲得的．
（4）胎兒發(fā)育成熟后和胎盤(pán)一起從母體的[4]陰道排出．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．西瓜的甜味來(lái)自細(xì)胞的哪一結(jié)構(gòu)（　�。�
A．細(xì)胞質(zhì)B．葉綠體C．液泡D．糖分

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

7．植物的蒸騰作用會(huì)散失大量的水分，可以拉動(dòng)水分向上運(yùn)輸．√．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．圖為兩個(gè)細(xì)胞模式圖：
（1）表示洋蔥表皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是A圖；表示人的口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是B圖．
（2）圖中A的細(xì)胞最外層[1]是細(xì)胞壁，起保護(hù)和支持細(xì)胞的作用．
（3）圖中[2]細(xì)胞膜，起保護(hù)和控制物質(zhì)的進(jìn)出的作用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．可以控制物質(zhì)進(jìn)出植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是（　　）
A．細(xì)胞壁B．細(xì)胞膜C．細(xì)胞質(zhì)D．細(xì)胞壁和細(xì)胞膜

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列語(yǔ)句中，描述生物因素對(duì)生物影響的是（　�。�
A．南橘北枳B．草盛豆苗稀C．春江水暖鴨先知D．雨露滋潤(rùn)禾苗壯

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．我國(guó)是世界上使用農(nóng)藥和化肥最多的國(guó)家，作物中殘留的農(nóng)藥最終進(jìn)入人們的餐桌；大量工業(yè)廢水未經(jīng)處理直接排放，已造成50%以上的河流、湖泊嚴(yán)重污染，白鰭豚、江豚等物種瀕臨滅絕；人的鎘中毒、癌癥村屢有報(bào)導(dǎo)．這些事例不能說(shuō)明的是（　　）
A．有毒物質(zhì)會(huì)隨著食物鏈積累，最終將危害人類(lèi)的健康
B．白鰭豚、江豚瀕臨滅絕是它們適應(yīng)環(huán)境變化的能力太差造成的
C．生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是有限的
D．白鰭豚、江豚瀕臨滅絕是環(huán)境污染的結(jié)果

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同步練習(xí)冊(cè)答案