【題目】目前己知的150多萬(wàn)種動(dòng)物，根據(jù)其體內(nèi)是否有_____，我們可以將這些動(dòng)物分為_____動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物兩大類。

【答案】脊柱 脊椎

【解析】

自然界中的動(dòng)物多種多樣，我們要對(duì)動(dòng)物進(jìn)行分類，動(dòng)物的分類除了要比較外部形態(tài)結(jié)構(gòu)，還要比較動(dòng)物的內(nèi)部構(gòu)造和生理功能，據(jù)此答題。

根據(jù)體內(nèi)有無(wú)脊柱可以把動(dòng)物分為脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物兩大類，脊椎動(dòng)物的體內(nèi)有由脊椎骨構(gòu)成的脊柱如哺乳動(dòng)物、鳥類，無(wú)脊椎動(dòng)物的體內(nèi)沒(méi)有脊柱如蚯蚓、昆蟲。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在生命起源過(guò)程中，所需要的能源可能是

A. 地?zé)?/span>

B. 核裂變

C. 火山爆發(fā)

D. 高溫、雷電、紫外線

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】流程圖可用來(lái)表示連續(xù)發(fā)生的一系列生理活動(dòng)，下列流程圖中錯(cuò)誤的是

A. 水分從土壤中進(jìn)入植物體再散失出去的過(guò)程是：土壤→根毛→根部導(dǎo)管→莖部導(dǎo)管→葉脈中導(dǎo)管→葉肉→氣孔→大氣

B. 某同學(xué)吃西瓜時(shí)，將一粒西瓜子咽了下去，西瓜子的“旅行路線”是：口腔→咽→食道→胃→小腸→大腸→肛門

C. 各類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在人體消化道中被消化的先后順序是：淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)

D. 胚胎發(fā)育的過(guò)程：

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我們吃的米飯、面包中，含量最多的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是（　　）
A.糖類
B.脂肪
C.蛋白質(zhì)
D.維生素

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體生命活動(dòng)所需能量主要來(lái)自于（　�。�
A.蛋白質(zhì)
B.糖類
C.脂肪
D.水

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】黃河是我國(guó)的母親河，但如今黃河已經(jīng)成為世界罕見(jiàn)的“懸河”。治理黃河最根本的措施是（ ）
A.加強(qiáng)黃河兩岸堤壩的修筑
B.對(duì)黃河河床底部的泥沙清淘
C.大力培養(yǎng)水生生物
D.植樹(shù)、種草，解決黃土高原的水土流失

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“生物圈Ⅱ號(hào)”的失敗說(shuō)明了什么？你認(rèn)為我們應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的生物圈？

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生態(tài)農(nóng)業(yè)是充分利用生態(tài)系統(tǒng)中各種生物達(dá)到物質(zhì)的循環(huán)利用，種植-養(yǎng)殖-廢物利用。其中動(dòng)物糞便、植物秸桿的無(wú)害化處理有（ ）
A.排入下水道
B.作垃圾填埋
C.用作沼氣原料或高溫堆肥
D.隨便排放

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示各種生物之間的關(guān)系，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）寫出該圖中的食物鏈_______________

（2）作為生態(tài)系統(tǒng)，圖中還缺少了_____；該圖中的鳥和蟲等動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)中屬于_____鳥和蟲它們之間的關(guān)系屬于_____；細(xì)菌，真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的_____樹(shù)在生態(tài)系統(tǒng)中是_____。

（3）在食物鏈中流動(dòng)的是_____和能量，有毒物質(zhì)能夠沿食物鏈_____。

（4）自然界中的每一種生物都受到周圍很多其他生物的影響，如果人大量的捕殺鳥那么會(huì)出現(xiàn)什么情況___________________影響生物生活的環(huán)境因素分兩類：如光、____，____等非生物因素和生物因素如____，____。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案