【題目】下列哪一項(xiàng)不是生物多樣性所包括的內(nèi)容（ ）

A．基因的多樣性 B．生物種類(lèi)的多樣性

C．豐富的個(gè)體數(shù)量 D．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

【答案】C

【解析】

試題分析：生物多樣性的內(nèi)涵通常包括三個(gè)方面，即生物種類(lèi)的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．生物種類(lèi)的多樣性是指一定區(qū)域內(nèi)生物種類(lèi)的豐富性，如我國(guó)已知鳥(niǎo)類(lèi)就有1244種之多，被子植物有3000種；不同物種之間基因組成差別很大，同種生物之間的基因也有差別，每個(gè)物種都是一個(gè)獨(dú)特的基因庫(kù)．基因的多樣性決定了生物種類(lèi)的多樣性；生物種類(lèi)的多樣性組成了不同的生態(tài)系統(tǒng)．可見(jiàn)C符合題意．

故選：C

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】5月17日是世界高血壓日，今年的主題是：知曉您的血壓。下列有關(guān)血壓、心血管疾病、安全用藥的敘述，正確的是（　　）

A. 一般所說(shuō)的血壓是指體循環(huán)的靜脈血壓

B. 高血壓病人應(yīng)遵醫(yī)囑服用降壓藥，血壓正常后立刻停藥

C. 高血壓對(duì)身體健康有重大危害，低血壓不會(huì)影響身體健康

D. 心血管健康的四大基石：合理膳食，適量運(yùn)動(dòng)，戒煙限酒，心理平衡

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用肉眼觀(guān)察幼根時(shí)，所看見(jiàn)的白色“絨毛”部分是（ ）

A．伸長(zhǎng)區(qū) B．根冠 C．根尖 D．根毛

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某人不慎流產(chǎn)，其生產(chǎn)的胎兒剛剛有點(diǎn)像人，你推測(cè)此胚胎在母體發(fā)育的時(shí)間大約（ ）

A．一個(gè)月左右 B．兩個(gè)月左右

C．四個(gè)月左右 D．六個(gè)月左右

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖描述的是綠色植物﹣大豆的一生，據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）從構(gòu)成生物體結(jié)構(gòu)層次分析，A、D、E都屬于______．

（2）圖C的莖和葉是由圖A中的______（填序號(hào)）發(fā)育而成的．

（3）從圖A到圖B過(guò)程所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是由______（填序號(hào)）提供．

（4）圖E中的大豆種子是由圖D中的______發(fā)育形成的．要形成大豆種子，D必需經(jīng)過(guò)_________________兩個(gè)生理過(guò)程．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在懷孕時(shí)，母親為胎兒提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧，排出胎兒產(chǎn)生的二氧化碳等廢物。胎兒與母親進(jìn)行物質(zhì)交換發(fā)生在（ ）

A．胚盤(pán) B．卵巢 C．胎盤(pán) D．輸卵管

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】按照構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次排序，正確的是

A. ④→②→①→③→⑤ B. ①→②→③→④→⑤

C. ⑤→①→③→④→② D. ②→①→④→③→⑤

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為肺泡與血液間氣體交換的示意圖，其中甲、乙、丙表示不同的血管，a、b表示不同的氣體，箭頭表示血液流動(dòng)或氣體進(jìn)出的方向．下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

A. a和b分別表示氧氣和二氧化碳

B. 甲內(nèi)流的是靜脈血，丙內(nèi)流的是動(dòng)脈血

C. 與甲相比，丙內(nèi)的血液含有更豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

D. 乙和肺泡的壁都由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“銀耳蓮子羹”是一種保健食品，其中的蓮子的可食部分主要是（ ）

A．子葉 B．果肉 C．胚乳 D．種皮

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案