20．某同學(xué)要在視野中觀察到的細胞數(shù)目最多，應(yīng)選擇如下一些鏡頭（見圖）為（　�。�
A．②和⑤B．③和⑤C．③和④D．①和④

分析 顯微鏡的放大倍數(shù)越大，視野就越小，看到的細胞就越大，細胞數(shù)目越少；顯微鏡的放大倍數(shù)越小，視野就越大，看到的細胞就越小，細胞數(shù)目越多；顯微鏡的放大倍數(shù)的計算是目鏡的放大倍數(shù)乘以物鏡的放大倍數(shù)．

解答 解：A、②和⑤組合，顯微鏡的放大倍數(shù)是400×；
B、③和⑤組合，顯微鏡的放大倍數(shù)是1000×；
C、③和④組合，顯微鏡的放大倍數(shù)是250×；
D、①和④組合，顯微鏡的放大倍數(shù)是50×．
①和④組合，顯微鏡的放大倍數(shù)最小，看到的細胞數(shù)目最多．
故選：D．

點評 有關(guān)顯微鏡使用方面的題都很重要．要想做好此類題目，一定要多動手，多思考，熟能生巧，有些看上去很復(fù)雜的問題，如果我們經(jīng)常操作使用顯微鏡的話，就會變得十分容易了．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．如圖①為顯微鏡中的一個視野，要將其調(diào)節(jié)成圖②的狀態(tài)，正確的操作方法應(yīng)是（　　）
A．轉(zhuǎn)動目鏡B．旋轉(zhuǎn)細準焦螺旋
C．向右下方移動玻片標本D．向左上方移動玻片標本

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．下面是溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)示意圖，請認真觀察如圖后分析并回答下列問題：
（1）該生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物進行生命活動所需能量的根本來源是太陽能，能量流動的起點是草．
（2）圖中未表示出的生態(tài)系統(tǒng)生物成分是分解者．
（3）圖中共有9條食物鏈，請用箭頭和文字寫出圖中最長的那條食物鏈草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇→貓頭鷹．
（4）從生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)級別看，貓頭鷹同時占有4個營養(yǎng)級．
（5）在此生態(tài)系統(tǒng)中蛇和貓頭鷹的關(guān)系是捕食、競爭關(guān)系．
（6）該生態(tài)系統(tǒng)中，在沒有人類干擾的情況下，蛇和食蟲鳥的數(shù)量能夠保持相對穩(wěn)定，這是通過生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力來實現(xiàn)的．如果有人大量捕捉青蛙，則在短時間內(nèi)對生態(tài)系統(tǒng)造成的影響是，蜘蛛和食草昆蟲的數(shù)量將迅速增加．
（7）在草→兔→狐這條食物鏈中，狐要獲得10千焦的能量，至少需要草提供250千焦的能量．若該區(qū)域受到某種重金屬污染，一段時間后體內(nèi)積存該物質(zhì)最多的生物是貓頭鷹．這是一種生物富集現(xiàn)象．
（8）處在第四營養(yǎng)級的生物有貓頭鷹和蛇．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．在制作甜酒的過程中，盡量不要打開容器，目的是（　�。�
A．防止被污染及破壞缺氧環(huán)境B．防止酒香揮發(fā)
C．防止溫度過低，影響發(fā)酵效果D．以上都對

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．下面是“觀察種子的結(jié)構(gòu)”實驗示意圖，請據(jù)圖回答下列問題．

（1）圖二表示玉米種子的縱剖面，該剖面是刀片沿著圖一所示的[a]線削開的．
（2）在圖二所示的玉米種子的剖面上滴一滴碘酒，變成藍色的部分是[1]胚乳
（3）圖三表示菜豆種子結(jié)構(gòu)，結(jié)構(gòu)[9]子葉為胚的發(fā)育提供營養(yǎng)，結(jié)構(gòu)[8]將來發(fā)育成植物的莖和葉．
（4）比較菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)，玉米種子有[1]胚乳而菜豆種子沒有．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．調(diào)查時首先應(yīng)（　�。�
A．明確調(diào)查目的和調(diào)查對象B．分組
C．確定調(diào)查范圍D．確定調(diào)查路線

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．家鴿的呼吸方式是（　�。�
A．用肺呼吸B．用氣囊呼吸
C．用氣管呼吸D．用肺呼吸氣囊輔助的雙重呼吸

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．用顯微鏡觀察微小物體時，目鏡上有“15x”字樣，物鏡上標有“40x”字樣．觀察到的物體實際放大倍數(shù)是（　　）
A．15B．40C．415D．600

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列反射活動中，屬于非條件反射的是（　　）
A．望梅止渴B．剛出生嬰兒的吮吸反射
C．談虎色變D．一朝被蛇咬，十年怕井繩

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同步練習(xí)冊答案