動物越高等，學(xué)習(xí)能力就越強(qiáng)，學(xué)會某種行為中“嘗試與錯誤”的次數(shù)越少。     （     ）

 

【答案】

√

【解析】

試題分析：動物的學(xué)習(xí)行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)獲得的，不同的動物，學(xué)習(xí)能力是不同的，一般來說，動物越高等，形態(tài)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，學(xué)習(xí)行為就越復(fù)雜，反之，動物越低等，形態(tài)結(jié)構(gòu)越簡單，學(xué)習(xí)行為就越簡單，嘗試與錯誤的次數(shù)就越多，學(xué)習(xí)行為是在先天性行為的基礎(chǔ)上形成的，能使動物更好的適應(yīng)不斷變化的環(huán)境。

考點：本題考查的是動物的學(xué)習(xí)行為。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

在走“T”形迷宮實驗中，蚯蚓大約要經(jīng)過200次嘗試和錯誤后，才能學(xué)會直接爬向潮濕的暗室；鳥類大約經(jīng)過幾次就可以學(xué)會饒過障礙取食．上述實驗說明（　�。�

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

大山雀能學(xué)會偷飲牛奶；幼年黑猩猩能模仿成年黑猩猩用一根蘸水的樹枝從洞穴釣取白蟻；成年黑猩猩能利用經(jīng)驗來解決問題，看到掛在高處的香蕉能利用幾個木箱疊起來爬到木箱上去摘香蕉；人能利用自己的知識進(jìn)行復(fù)雜的推理判斷來處理從未見過的事情．這些例子可以說明（　�。�

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

動物越高等，“學(xué)習(xí)”能力越強(qiáng)，這有利于（　　）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

動物越高等，學(xué)習(xí)能力越
強(qiáng)
強(qiáng)
（填“強(qiáng)”或“弱）），越能適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

動物越高等，學(xué)習(xí)能力越
強(qiáng)
強(qiáng)
，越能適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境．同樣，環(huán)境越復(fù)雜，要學(xué)習(xí)的行為越
多
多
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案