【題目】下圖是葉片結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答(方括號(hào)內(nèi)填序號(hào)，橫線上填結(jié)構(gòu)名稱，示例:

(1)葉片由表皮、[ ]________、葉脈三部分組成。

(2)植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是細(xì)胞內(nèi)的_________，通過(guò)光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物通過(guò)葉脈中的_________(填植物的組織名稱)運(yùn)輸?shù)狡渌鞴佟?/span>

(3)通過(guò)光合作用儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量，要用于自身其它生命活動(dòng)，需要通過(guò)_________作用才能釋放出來(lái)，它的場(chǎng)所是細(xì)胞內(nèi)的_________。

【答案】 2葉肉 葉綠體 輸導(dǎo)組織 呼吸 線粒體

【解析】（1）植物的葉片由1、3表片，2葉肉，4葉脈三部分組成；（2）葉綠體是植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所，產(chǎn)生的有機(jī)物通過(guò)篩管運(yùn)輸?shù)狡渌鞴�，除供自身利用外，還為生物圈中的其他生物提供了食物來(lái)源；（3）植物通過(guò)光合作用儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量，需通過(guò)呼吸作用，分解有機(jī)物，釋放出能量，供生命活動(dòng)需要，它的場(chǎng)所是細(xì)胞內(nèi)的線粒體。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列幾種動(dòng)物群體中，不具有社群行為的是（ ）

A．蜜蜂的群體 B．螞蟻的群體 C．白蟻的群體 D．綿羊的群體

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【題目】“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)”造成這一差異的環(huán)境因素（ ）

A. 光 B. 溫度 c．濕度 C. 水

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【題目】下列描述的動(dòng)物行為中，屬于學(xué)習(xí)行為的是（ ）

A. 雄雞報(bào)曉 B. 狗拉雪橇

C. 蜘蛛織網(wǎng) D. 蜜蜂采蜜

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【題目】用顯微鏡進(jìn)行觀察的時(shí)候，被觀察材料必須是（ ）

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【題目】當(dāng)遇到有人暈倒或溺水等情況時(shí)，先判斷他（她）有無(wú)呼吸和意識(shí)后，應(yīng)立即撥打 急救電話。

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【題目】共享單車有效解決昆明市民低碳出行的“最后一公里”問(wèn)題，并引領(lǐng)騎行健身新風(fēng)潮．如圖表示騎行時(shí)，人體參與該活動(dòng)的部分結(jié)構(gòu)，其中A、B表示血管．

請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）騎行共享單車時(shí)，協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)，維持身體平衡的結(jié)構(gòu)是 ．
（2）人體吸入的氧氣透過(guò)肺泡壁和壁進(jìn)入血液，使來(lái)自血管A的含氧較少的血發(fā)生變化．骨骼肌細(xì)胞代謝產(chǎn)生的二氧化碳在排出人體前，至少隨血液流經(jīng)右心室次．
（3）代謝產(chǎn)生的尿素主要隨尿液排出體外，尿形成過(guò)程中，（填“腎小球”或“腎小管”）具有重吸收作用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為探究番茄果色的遺傳，某實(shí)驗(yàn)小組用紅果番茄和黃果番茄進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

組別

親代

子代/個(gè)

紅果

黃果

甲

黃果×黃果

0

235

乙

紅果×紅果

？

60

丙

紅果×黃果

120

126

請(qǐng)分析回答：
（1）在遺傳學(xué)上，番茄的紅果和黃果稱為一對(duì) ．
（2）乙組子代中出現(xiàn)了黃果，可推測(cè)出黃果為（填“顯性”或“隱性”）性狀；理論上子代應(yīng)有紅果個(gè)．
（3）用B表示顯性基因，b表示隱性基因，丙組子代中紅果的基因組成是 ．
（4）已知番茄卵細(xì)胞中染色體數(shù)目是12條，則其體細(xì)胞中染色體數(shù)目是對(duì)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】麻雀會(huì)偷食稻谷，人們采取措施剿滅麻雀，這對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的影響是（ ）

A. 對(duì)生態(tài)系統(tǒng)沒(méi)有不良影響

B. 生態(tài)系統(tǒng)必定會(huì)全面崩潰

C. 生態(tài)系統(tǒng)中昆蟲(chóng)的數(shù)量將會(huì)急劇上升

D. 對(duì)生態(tài)系統(tǒng)中其他生物的影響微乎其微

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同步練習(xí)冊(cè)答案