18．談?wù)勅绾蝿?chuàng)建一個(gè)有利于人類健康的衛(wèi)生環(huán)境條件？

分析 健康不僅僅是沒有疾病，是指一種身體上、心理上和社會適應(yīng)方面的良好狀態(tài)，青少年要注意健康的生活方式，據(jù)此解答．

解答 解：現(xiàn)代入的健康內(nèi)容包括：軀體健康、心理健康、心靈健康、社會健康、智力健康、道德健康、環(huán)境健康等．健康的生活方式有：作息有規(guī)律、保證均衡營養(yǎng)、一日三餐按時(shí)就餐、異性同學(xué)間應(yīng)建立真誠友誼、積極參加文娛活動和體育運(yùn)動、不吸煙、不酗酒、拒絕毒品等．青少年思想發(fā)育不成熟，生活經(jīng)驗(yàn)少，有了心理矛盾，及時(shí)向老師、家長請教，不能悶在心理，否則會影響身體健康．
故答案為：講究衛(wèi)生方面：不隨地吐痰，不隨地亂扔廢棄物；
建設(shè)環(huán)境方面：參加植樹造林，綠化、美化環(huán)境；
保護(hù)環(huán)境方面：保護(hù)動植物，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，愛護(hù)大自然．（言之有理即可）

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是熟知青春期青少年正確的生活方式．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．細(xì)胞分裂的結(jié)果是（　�。�
A．細(xì)胞數(shù)目增多B．細(xì)胞體積增大
C．細(xì)胞形態(tài)發(fā)生變化D．細(xì)胞結(jié)構(gòu)發(fā)生變化

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．吸入的氧氣會從肺泡內(nèi)進(jìn)入血液，其原理是（　�。�
A．呼吸作用B．消化作用C．擴(kuò)散作用D．呼吸運(yùn)動

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．下面是一則牛年春節(jié)手機(jī)祝福短信，請認(rèn)真閱讀并回答下列問題．
“愿幸福的細(xì)胞不凋亡，讓開心的基因多表達(dá)，愿健康的質(zhì)粒常轉(zhuǎn)化，讓快樂的雙鏈不變異，愿煩惱的片段不傳染！…XXX祝您和家人牛年新春快樂！萬事如意！”請問：
（1）生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細(xì)胞．
（2）具有遺傳效應(yīng)的DNA片斷是基因．
（3）除遺傳外，變異也是生物界普遍存在的現(xiàn)象．
（4）在短信中提到的生物屬于哺乳動物的有人和牛．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖為顯微注射獲得轉(zhuǎn)基因超級鼠實(shí)驗(yàn)的示意圖，圖中“生出的幼鼠”可發(fā)育成轉(zhuǎn)基因超級鼠（個(gè)體大），請回答有關(guān)問題：

（1）在這項(xiàng)研究中，被研究的性狀是什么鼠的個(gè)體大��；控制這個(gè)性狀的基因是大鼠生長激素基因．
（2）轉(zhuǎn)基因超級鼠的獲得說明了基因控制著生物的性狀．
（3）由此可推論，在生物的傳種接代過程中，傳下去的是性狀還是控制性狀的基因基因．
（4）在將受精卵注入輸卵管的過程中，每次注射的受精卵既有注射了生長激素基因的受精卵，又有未注射生長激素基因的受精卵，這樣做的目的是形成對照．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．人生命活動的能量最終都來源于（　�。�
A．植食性食物B．太陽光的能量
C．動物性食物D．人細(xì)胞中線粒體分解的能量

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖可用于表示某些生命活動．
（1）若此圖用于表示生物的呼吸作用，C表示能量的釋放和產(chǎn)物的形成，B代表其發(fā)生的場所線粒體，則A表示的物質(zhì)包括有機(jī)物．
（2）若此圖用于表示人體內(nèi)激素的合成與釋放，C血管血液中甲狀腺激素的濃度比A血管血液的濃度高，則B表示甲狀腺．
（3）若此圖用于表示人體某個(gè)神經(jīng)元中神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)，B為神經(jīng)元的隨體，則A為樹突（選“樹突”或“軸突”）．
（4）若此圖用于表示生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動，當(dāng)B表示消費(fèi)者時(shí)，B從A獲取能量的最高比例為20%．
（5）若此圖用于表示人體內(nèi)汗液的分泌，血液經(jīng)血管A注入B周圍的毛細(xì)血管，產(chǎn)生的汗液由C排出．則C為導(dǎo)管（選“血管”或“導(dǎo)管”）．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A．淀粉在口腔內(nèi)開始被初步消化B．蛋白質(zhì)消化的最終產(chǎn)物是氨基酸
C．膽囊有分泌和暫時(shí)貯存膽汁的作用D．胃有貯存和初步消化食物的功能

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．小明和同學(xué)在探究根的什么部位生長最快的實(shí)驗(yàn)過程中，對記錄數(shù)據(jù)的處理應(yīng)是（　�。�
A．計(jì)算幾組數(shù)據(jù)的平均值為實(shí)驗(yàn)結(jié)果
B．以最大數(shù)字為實(shí)驗(yàn)結(jié)果
C．以最小數(shù)字為實(shí)驗(yàn)結(jié)果
D．去掉一個(gè)最大數(shù)，最小數(shù)，取中間的數(shù)為實(shí)驗(yàn)結(jié)果

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同步練習(xí)冊答案