分析 (1)魚類的特征有:生活在水中,魚體表大都覆蓋有鱗片,用鰓呼吸,用鰭游泳,靠尾部和軀干部的左右擺動(dòng)和鰭的協(xié)調(diào)作用來不斷向前游動(dòng).
(2)先天性行為是動(dòng)物生來就有的,由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為,是動(dòng)物的一種本能,不會(huì)喪失.
(3)后天學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后,在動(dòng)物的成長(zhǎng)過程中,通過生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來的新的行為.
(4)鳥類的主要特征是:有喙無齒,身體被覆羽毛,前肢特化為翼,長(zhǎng)骨中空,心臟四腔,用肺呼吸,有氣囊輔助呼吸,體溫恒定,卵生.
解答 解:(1)魚類的運(yùn)動(dòng)器官是鰭,運(yùn)動(dòng)方式是游泳.
(2)藏羚羊的遷徙是動(dòng)物的一種行為,動(dòng)物的行為可分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為,同時(shí)藏羚羊的遷徙是生來就有的,由遺傳物質(zhì)決定的行為,因此屬于先天性行為.
(3)鳥類的主要飛行器官是翼,燕子是鳥類,因此燕子的飛行器官是翼.
故答案為:(1)鰭;游泳
(2)學(xué)習(xí);先天性
(3)翼
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握魚類、鳥類的特征以及先天性行為與學(xué)習(xí)行為的特點(diǎn).
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②③⑤⑥ | B. | ①③⑤⑥ | C. | ②④⑤ | D. | ②③④⑤ |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 骨、骨連結(jié)、骨骼肌組成了人體的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng) | |
B. | 骨連結(jié)就是俗稱的關(guān)節(jié) | |
C. | 人體的骨骼可以分為頭骨、軀干骨和四肢骨三大部分 | |
D. | 人體的任何一個(gè)動(dòng)作都是多組肌肉在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下相互協(xié)作、共同完成的 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 屬于非條件反射,由脊髓中的神經(jīng)中樞控制完成 | |
B. | 屬于非條件反射,由大腦中的神經(jīng)中樞控制完成 | |
C. | 屬于條件反射,由脊髓中的神經(jīng)中樞控制完成 | |
D. | 屬于條件反射,由大腦中的神經(jīng)中樞控制完成 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 原始生命可能起源于原始海洋 | |
B. | 越晚近的地層里,出現(xiàn)的生物化石越復(fù)雜,越高等 | |
C. | 古代的爬行類進(jìn)化為鳥類,鳥類再進(jìn)化為哺乳類 | |
D. | 研究細(xì)胞色素C可以斷定生物之間的親緣關(guān)系,但不能推斷生物進(jìn)化的順序 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 藻類植物 | B. | 苔蘚植物 | ||
C. | 蕨類植物 | D. | 藻類植物和蕨類植物 |
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