【題目】下列果實中屬于假果的是（ ）

A．桃 B．葡萄 C．花生 D．蘋果

【答案】D

【解析】

試題分析：果實的食用部分是由子房和花托、萼等其他部分共同發(fā)育而成的叫做假果，如梨、蘋果、無花果、桑葚等。多數(shù)植物的果實都是由子房膨大發(fā)育形成的，我們把這樣的果實叫真果，例如桃子、梅子、李子、絲瓜和辣椒等都是真果。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】除了蛋白質(zhì)、糖類、脂肪以外，我們能夠從食物中獲取的營養(yǎng)物質(zhì)主要還有水、__________、__________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在探究光合作用原料的實驗中，將下圖所示的兩個實驗裝置同時放在適宜的溫度和光照下一段時間。此實驗不能說明的是( )

A. 裝置B、C中質(zhì)量會增加的是B

B. 本實驗探究的是光合作用需要二氧化碳

C. 酵母菌是真核生物，乳酸菌是原核生物

D. 本裝置中選擇同種植物的目的是控制單一變量

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鯊屬于“魚綱”，鯨屬于“哺乳綱”，下列各項特征，哪一項是把它們分開的依據(jù)之一？（ ）

A. 運(yùn)動的方式 B. 生活的環(huán)境

C. 呼吸的方式 D. 體形的大小

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖A．B．C．D． E是常見的五種動物,據(jù)圖回答下列問題：

（1）上述動物的受精作用在水中完成的有______屬于無脊椎動物的是_________。

（2）B的身體表面有外骨骼，具有的________作用．

（3）C的生殖方式為_________，大大提高了子代的成活率．

（4）E的________發(fā)達(dá)，可牽動兩翼完成飛行動作，它的身體內(nèi)還有發(fā)達(dá)的氣囊與肺相通，獨(dú)特的呼吸式

_________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面圖1表示某種綠色植物，圖中A、B、C表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過程；圖2是某生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)和能量流動示意圖。請據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）圖1中的過程C所散失的水蒸氣主要是通過根中__________運(yùn)輸來的。

（2）A過程能使空氣清新，則A過程表示的植物體生理過程是________________。

（3）在圖2中，屬于生產(chǎn)者的是______________，乙和丁之間是____________關(guān)系。

（4）假如圖2表示的是農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，則施用DDT農(nóng)藥后，體內(nèi)DDT農(nóng)藥累積最多的生物是________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在我國南方有“筍有多大，竹有多粗”的說法，說的是在竹筍剛剛鉆出地面時，就具有了與長成后的竹子同樣的粗細(xì)。這說明在竹莖的結(jié)構(gòu)中沒有（ ）

A．韌皮部 B．形成層 C．木質(zhì)部 D．髓

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)以桑葉和其他植物葉為實驗材料,通過讓隔離飼養(yǎng)的家蠶進(jìn)行食物選擇,探究“家蠶取食葉是否屬于先天性行為”。請幫他解決實驗中的相關(guān)問題。

（1）該實驗要求所選取的其他植物葉子最好和桑葉的顏色、形狀相似,原因是 。

（2）為排除學(xué)習(xí)行為對實驗的影響,研究小組最好選擇第 家蠶為實驗對象。

①租來的體形較大的蠶 ②租來的體形較小的蠶 ③自己用受精卵孵化的蠶

（3）實驗過程中,應(yīng)以 為變量設(shè)計實驗環(huán)境,讓隔離飼養(yǎng)的家蠶進(jìn)行選擇。

（4）下圖是該同學(xué)對剪成相同形狀的桑葉和芹菜葉以及家蠶在玻璃上放置方式的設(shè)計,你認(rèn)為相對合理的是 。

（5）實驗過程中需更換實驗對象（家蠶）,重復(fù)幾次上述實驗。這樣做的主要目的是 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在自然界中，生物的某些生命活動和生理功能可以通過坐標(biāo)曲線的方式形象地表達(dá)出來。對于下列四個曲線圖的分析，正確的是

A. 甲圖可用來表示從菜豆種子萌發(fā)到發(fā)育成幼苗過程中水分含量的變化

B. 乙圖是人體呼吸時肺容積的變化曲線圖，bc段肺內(nèi)氣壓上升，膈頂下降

C. 丙圖表示人體消化酶活性隨溫度變化的情況，說明人在寒冷時消化食物的能力減弱

D. 丁圖是某生態(tài)系統(tǒng)中草、鼠、狐三種生物間的關(guān)系，A表示草、B表示鼠

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同步練習(xí)冊答案