6.觀察如圖,分析回答下列問題:

(1)c過程表示肺泡與外界的氣體交換是通過呼吸運(yùn)動實(shí)現(xiàn)的.d過程表示肺泡內(nèi)的氣體交換是通過氣體的擴(kuò)散作用實(shí)現(xiàn)的.
(2)血液中運(yùn)輸氧的血細(xì)胞是紅細(xì)胞,氧氣由這種血細(xì)胞攜帶經(jīng)過血液循環(huán)運(yùn)輸?shù)缴眢w各部分,再經(jīng)過氣體交換進(jìn)入組織細(xì)胞內(nèi),供組織細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用,分解有機(jī)物,釋放能量.
(3)人體內(nèi)消耗氧和產(chǎn)生二氧化碳的部位是組織細(xì)胞.
(4)①是消化后可吸收的營養(yǎng)物質(zhì),則b過程被稱為吸收,血液中的廢物通過e過程形成④原尿,再經(jīng)f過程腎小管的重吸收作用形成⑤排出體外.
(5)若某人的⑤中經(jīng)常出現(xiàn)葡萄糖,則此人有可能患有糖尿病,一般采用注射胰島素的方法來治療.

分析 圖示表示了人體新陳代謝的部分生理過程,包括了食物的消化和吸收、呼吸、血液循環(huán)、尿的形成等生理過程;圖示中,①是營養(yǎng)物質(zhì),②是氧氣,③是二氧化碳,④是原尿,⑤是尿液,a表示消化,b表示吸收,c肺的通氣,d肺泡與血液之間的氣體交換、e腎小球和腎小囊內(nèi)壁的濾過作用,f腎小管的重吸收作用.

解答 解:(1)c肺與外界的氣體交換叫做肺的通氣,是通過呼吸運(yùn)動實(shí)現(xiàn)的;d肺泡與血液之間的氣體交換是通過氣體的擴(kuò)散作用實(shí)現(xiàn)的.
(2)血液中運(yùn)輸氧的血細(xì)胞是紅細(xì)胞.氧氣擴(kuò)散到血液后與血紅蛋白結(jié)合,然后隨血液循環(huán)運(yùn)輸?shù)缴眢w的各個組織細(xì)胞;供組織細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用,氧氣參與細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物的氧化分解,將儲存在有機(jī)物中的能量釋放出來,供人體生命活動的需要.
(3)在組織細(xì)胞內(nèi)的線粒體上進(jìn)行呼吸作用,呼吸作用消耗氧氣分解有機(jī)物釋放能量,同時產(chǎn)生二氧化碳和水.
(4)圖中a表示消化,b表示吸收,e表示腎小球和腎小囊內(nèi)壁的濾過作用,f表示腎小管的重吸收作用,④是原尿,⑤是尿液.尿的形成過程是:當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時,除了血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外,血漿中的一部分水、無機(jī)鹽、葡萄糖和尿素等物質(zhì),都可以經(jīng)過腎小球?yàn)V過到腎小囊內(nèi),形成原尿;
當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時,其中對人體有用的物質(zhì),包括大部分水、全部葡萄糖和部分無機(jī)鹽,被腎小管重新吸收,并且進(jìn)入包繞在腎小管外面的毛細(xì)血管中,重新回到血液里;原尿中剩下的其他廢物,如尿素、一部分水和無機(jī)鹽等由腎小管流出,形成尿液.
(5)若某人尿液中經(jīng)常出現(xiàn)葡萄糖,則此人有可能患有糖尿病,一般采用注射胰島素的方法來治療,胰島素是一種蛋白質(zhì)類激素只能注射不能口服.
故答案為:(1)呼吸運(yùn)動;氣體的擴(kuò)散作用;
 (2)紅細(xì)胞;呼吸;
(3)組織細(xì)胞
(4)吸收;原尿;腎小管的重吸收作用;
(5)糖尿;注射胰島素

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練習(xí)冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.圖是面包的制作過程.酵母菌在有氧的條件下,分解葡萄糖,產(chǎn)生二氧化碳和水;在缺氧的條件下,分解葡萄糖,產(chǎn)生酒精和二氧化碳.請根據(jù)材料及圖示回答問題.

(1)將生面團(tuán)保持在30℃,1小時后它的體積將會變大,理由是酵母菌分解了糖類(葡萄糖)產(chǎn)生了二氧化碳.將生面團(tuán)放入烤爐內(nèi)烘烤,它的體積將會繼續(xù)變大.
(2)若將生面團(tuán)保持在0℃,1小時后放入烤爐烘烤,生面團(tuán)的體積無明顯變化,原因是低溫抑制了酵母菌的生長和繁殖,高溫殺死了酵母菌.
(3)請?jiān)倥e出酵母菌的另一項(xiàng)用途:釀酒.
(4)酵母菌是單細(xì)胞卻屬于真菌,其最主要原因是有成形的細(xì)胞核,其主要生殖方式是出芽生殖.
(5)若將面包置于一個溫暖而潮濕的地方,數(shù)天后出現(xiàn)許多黑色斑點(diǎn),它們所屬的微生物類群是霉菌.

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17.根據(jù)人體血液循環(huán)示意圖,回答下列問題:
(1)血液由[⑤]右心室壓入肺動脈,流經(jīng)肺部     毛細(xì)血管網(wǎng),由②流回③,這條血液循環(huán)途徑稱為肺循環(huán).
(2)血液流經(jīng)[①]肺泡的毛細(xì)血管時進(jìn)行氣體交換,①內(nèi)的氧氣進(jìn)入毛細(xì)血管,血液由靜脈血變成動脈血.
(3)血液由B流經(jīng)A,在組織細(xì)胞處發(fā)生了物質(zhì)和氣體交換,血液變成了含氧較少、顏色暗紅的靜脈血.
(4)心臟是血液循環(huán)的動力器官,主要由肌肉組織構(gòu)成.

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14.下圖甲是小明在學(xué)業(yè)水平體育科目考試時的部分生理活動示意圖(圖中①~⑦表示相關(guān)的生理過程,A、B、C、D代表相關(guān)的系統(tǒng)或器官,a是可被直接吸收利用的小分子物質(zhì)),圖乙是人體的反射活動示意圖,請據(jù)圖分析回答下列問題:

(1)小明為保證考試時充足的能量供應(yīng),早晨吃了富含營養(yǎng)的雞蛋、牛奶、面包等食物.若a是蛋白質(zhì)成分的消化終產(chǎn)物,則a是氨基酸,將蛋白質(zhì)成分消化為a的消化液有胃液、腸液和胰液;若a是淀粉的消化終產(chǎn)物,D代表腎臟,則一部分a在D中從離開血液到返回血液依次經(jīng)歷的結(jié)構(gòu)是:腎小球→腎小囊→腎小管(用文字和箭頭表示)→腎小管周圍的毛細(xì)血管網(wǎng).
(2)考試過程中,小明會消耗大量的氧,呼吸頻率和呼吸深度都會增加.當(dāng)進(jìn)行圖甲中③所示過程時,膈肌和肺分別處于收縮、舒張狀態(tài);氧氣通過B系統(tǒng)進(jìn)入A系統(tǒng)至少要透過4層細(xì)胞膜.
(3)在進(jìn)行1000米快跑測試時,小明因意外摔倒擦傷了膝蓋.小明“擦傷膝蓋并感到疼痛”的神經(jīng)沖動傳導(dǎo)過程是5→4→3→6→8(用圖乙中的數(shù)字和箭頭表示);班主任老師盯著小明由遠(yuǎn)而近沖向終點(diǎn)的過程中,眼球內(nèi)晶狀體曲度的變化是由小變大.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.根據(jù)下面的曲線圖,判斷正確的一項(xiàng)是(  )
A.圖1是某人在飯前、飯后血糖含量的變化曲線,引起CD段快速下降的激素是甲狀腺激素
B.圖2中如果曲線代表二氧化碳的變化,則血管B表示組織細(xì)胞間的毛細(xì)血管
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11.下列哪一組物質(zhì)能給人體供能?( 。
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18.如圖是消化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答下列問題:
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(2)消化道最澎大的部分是⑤,它的主要功能是:暫時儲存食物并初步消化食物.
(3)消化與吸收的主要場所是圖中的⑦.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列有關(guān)生物科學(xué)探究和實(shí)驗(yàn)的說法正確的是( 。
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

16.連線題

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