14．植物沒有應(yīng)激性，只有動(dòng)物有應(yīng)激性．×（判斷對錯(cuò)）

分析 生物的特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)，②生物能進(jìn)行呼吸，③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物，④生物能對外界刺激作出反應(yīng)，⑤生物能生長和繁殖，⑥生物都有遺傳和變異的特性，⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．

解答 解：生物能對外界刺激作出反應(yīng)是生物的共同特征，植物對外界的刺激也能做出反應(yīng)，例如植物的根受地心引力的作用根向下生長，植物受陽光的影響具有向光性，還有些植物受外界的刺激也能做出反應(yīng)，如含羞草等．
故答案為：×

點(diǎn)評 解此題的關(guān)鍵是理解生物的特征．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列植物中，無根、莖、葉的是（　�。�
A．腎蕨B．玉米C．水綿D．葫蘆蘚

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖為細(xì)菌結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答
（1）細(xì)菌的基因存在于圖中字母A所指的結(jié)構(gòu)中．
（2）F是鞭毛，它使細(xì)菌能夠運(yùn)動(dòng)．
（3）[C]芽孢增厚時(shí)，細(xì)菌能夠形成休眠體──芽孢，以抵抗不良環(huán)境．
（4）能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)菌細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[B]細(xì)胞膜．
（5）如果該細(xì)菌在條件適宜的情況下每30分鐘繁殖一代，那么4小時(shí)后細(xì)菌的數(shù)目是256個(gè)．

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．材料一 草履蟲不喜歡二氧化碳高濃度的環(huán)境，當(dāng)草履蟲在游動(dòng)過程中偶然靠近水中的一個(gè)二氧化碳?xì)馀輹r(shí)，由于氣泡酸性太強(qiáng)，它就停止游動(dòng)，然后向后游，轉(zhuǎn)動(dòng)大約30度的角度后，再向前游，如果又游到距氣泡太近的地方時(shí)，它便重復(fù)上述的移動(dòng)次序，最后聚集在離氣泡較遠(yuǎn)的微酸性區(qū)域．
材料二 成年的黑猩猩會(huì)利用經(jīng)驗(yàn)來解決問題，當(dāng)香蕉被掛到高處夠不到時(shí)，黑猩猩就會(huì)把幾個(gè)木箱堆疊起來，然后爬到木箱頂上去摘香蕉．
（1）據(jù)上述材料分析，動(dòng)物的行為按獲得的途徑可分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為．
（2）材料一中草履蟲的行為屬先天性行為，這類行為是動(dòng)物生來就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為．
（3）材料二中黑猩猩的行為屬學(xué)習(xí)行為，這類行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn) 和學(xué)習(xí)而獲得的行為．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)遭到嚴(yán)重破壞的主要標(biāo)志是（　�。�
A．分解者大量減少B．生產(chǎn)者大量減少C．食物網(wǎng)消失D．動(dòng)物大量減少

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

19．調(diào)查全班同學(xué)的身高屬于調(diào)查．√（判斷對錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列哪類動(dòng)物的主要特征是：身體呈輻射對稱，體表有刺細(xì)胞，有口無肛門（　�。�
A．線形動(dòng)物B．腔腸動(dòng)物C．扁形動(dòng)物D．環(huán)節(jié)動(dòng)物

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖中，A-E示意人體的不同結(jié)構(gòu)層次，請據(jù)圖回答下列問題．

（1）整個(gè)人體都是由A細(xì)胞發(fā)育而成的，A細(xì)胞是受精卵．
（2）由A到B細(xì)胞的增多是由于細(xì)胞分裂的結(jié)果
（3）B通過分化形成C．在此過程中，細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異．
（4）C在結(jié)構(gòu)層次上屬于組織．
（5）在如圖的結(jié)構(gòu)層次當(dāng)中，人體具有而植物沒有的是[E]系統(tǒng)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．蝗蟲的呼吸器官是（　�。�
A．皮膚B．氣管C．肺D．鰓

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同步練習(xí)冊答案