【題目】如圖是某同學(xué)在顯微鏡下觀察到的人口腔上皮細(xì)胞的像,仔細(xì)觀察并從像A變成B是做了怎樣的處理( )
(1)低倍鏡換成了高倍鏡;
(2)高倍鏡換成了低倍鏡;
(3)玻片標(biāo)本向右下移動(dòng);
(4)玻片標(biāo)本向左上移動(dòng).
A. (1)(3)
B. (1)(4)
C. (2)(3)
D. (2)(4)
【答案】B
【解析】
用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時(shí),要將玻片標(biāo)本放在載物臺上,標(biāo)本要正對通光孔的中央,然后左眼注視目鏡,右眼睜開。在顯微鏡下所成的像是倒像。
從圖中可看出,A圖中的細(xì)胞體積小,而B圖中細(xì)胞的體積大,所以由A變成B是由低倍鏡換成了高倍鏡;A物像原來在視野的左上方,而B物像在視野的右下方,我們在顯微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像,所以我們移動(dòng)玻片標(biāo)本時(shí),標(biāo)本移動(dòng)的方向正好與物像移動(dòng)的方向相反。在A圖中物像位于視野的偏左上方,應(yīng)該向左上方移動(dòng)玻片標(biāo)本,物像才向右下方移動(dòng)移到視野的右下方。故B符合題意。
故選:B。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面是尿液形成過程示意圖,看圖回答問題。
(1)每個(gè)腎大約包含100萬個(gè)腎單位,腎單位由_____、_____、_____組成;
(2)當(dāng)血液流經(jīng)腎小球毛細(xì)血管時(shí),血漿除_____和_____外其余物質(zhì)都可以經(jīng)過腎小球?yàn)V過到腎小囊中,形成_____。
(3)重吸收發(fā)生在_____部位。(填字母)
(4)尿液的成份有_____、_____、_____。
(5)有一病人出現(xiàn)血尿,被醫(yī)生診斷為急性腎炎,該病人的病變部位是_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生態(tài)農(nóng)業(yè)是指運(yùn)用生態(tài)學(xué)原理,在環(huán)境和經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展的思想指導(dǎo)下,運(yùn)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)建立起來的多層次、多功能的綜合農(nóng)業(yè)體系。請根據(jù)下圖所示回答問題:
(1)菇房中的蘑菇屬于該生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的____。
(2)該生態(tài)系統(tǒng)有___條食物鏈,圖中人與豬的種間關(guān)系是____。
(3)動(dòng)物的糞便、作物秸稈在密閉的沼氣池中,經(jīng)過細(xì)菌和真菌的分解作用及甲烷細(xì)菌的作用產(chǎn)生___,是開發(fā)農(nóng)村新能源的有效途徑。沼氣池不僅能減少焚燒秸稈對能源的浪費(fèi),還能減少__。
(4)能量流動(dòng)的特點(diǎn)是__流動(dòng)和逐級遞減,而構(gòu)建該綜合農(nóng)業(yè)體系能實(shí)現(xiàn)物質(zhì)的__和能量的多級利用,提高了能量的利用率。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列動(dòng)物中屬于無脊椎動(dòng)物的是 ( )
A. 爬行動(dòng)物 B. 腔腸動(dòng)物 C. 兩棲動(dòng)物 D. 哺乳動(dòng)物
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下圖回答問題:
(1)此圖為_____細(xì)胞示意圖。
(1)細(xì)胞中能控制物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是[②]_____,與遺傳有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[④]_____。
(3)光合作用的場所是[③]_____,它是植物特有的能量轉(zhuǎn)換器。
(4)吃西瓜的時(shí)候,我們會(huì)感到甘甜可口,主要是因?yàn)閳D中[⑤]_____的細(xì)胞液中含有糖分。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】海豚乖巧聰慧的表演能打動(dòng)觀看的每一個(gè)人,海豚的表演說明了動(dòng)物也具有 ( )
A. 遷徙行為 B. 先天性行為 C. 學(xué)習(xí)行為 D. 非條件反射
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