分析 生物的性狀由基因控制,基因有顯性和隱性之分;顯性基因是控制顯性性狀發(fā)育的基因,隱性基因,是控制隱性性狀的基因;生物體的某些性狀是由一對基因控制的,當(dāng)細胞內(nèi)控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性、一個是隱性時,生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀;當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時,隱性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來.
解答 解:(1)轉(zhuǎn)基因技術(shù)是指運用科學(xué)手段從某種生物中提取所需要的基因,將其轉(zhuǎn)入另一種生物中,使與另一種生物的基因進行重組,并使轉(zhuǎn)讓基因在另一種生物的體內(nèi)得到表達的技術(shù).轉(zhuǎn)基因技術(shù)表明基因與性狀的關(guān)系是基因控制性狀.
(2)生物的親代與子代之間以及子代的個體之間在性狀上的差異叫變異,在自然環(huán)境中出現(xiàn)白化鼠,體現(xiàn)了親子代之間在性狀上的差異,屬于變異現(xiàn)象.由“讓一白化鼠與一只野生褐家鼠雜交,子代都是褐色”可知:鼠的褐色是顯性性狀,白色是隱性性狀,親代的基因組成是aa×AA,子代的基因組成是Aa,子代鼠與白化鼠雜交,則后代白化鼠與褐色鼠的比例是1:1,如圖所示:
基因是染色體上具有控制生物性狀的DNA片段,染色體存在于細胞核里.
(3)XY型染色體決定性別中,決定雄性性別的是Y染色體,決定雌性性別的是X染色體.
故答案為:(1)基因控制生物性狀
(2)變異;aa、AA、Aa;1:1;DNA
(3)Y
點評 該題考查了基因的顯隱性及其與性狀表現(xiàn)之間的關(guān)系、性別決定等知識,解答時注意聯(lián)系遺傳圖解.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a的作用是分泌雌性激素,產(chǎn)生卵細胞 | |
B. | 卵細胞在圖中的運動路線是a→b→c | |
C. | c為胎兒發(fā)育提供了穩(wěn)定的環(huán)境 | |
D. | 受精的場所是圖中的d |
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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 血液是一種流動的組織 | B. | 神經(jīng)元又稱為神經(jīng)細胞 | ||
C. | 細胞→組織→器官→人體 | D. | 唾液腺屬于消化器官 |
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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題
序號 | 試管中加入的物質(zhì) | 溫度 | 時間 | 處理 | 加碘后 |
1 | 饅頭碎屑+2毫升清水 | 37℃ | 5分鐘 | 攪拌 | 變藍 |
2 | 饅頭碎屑+2毫升唾液 | 37℃ | 1分鐘 | 攪拌 | 變藍 |
3 | 饅頭碎屑+2毫升唾液 | 37℃ | 5分鐘 | 不攪拌 | 部分變藍 |
4 | 饅頭大塊+2毫升唾液 | 37℃ | 5分鐘 | 攪拌 | 不變藍 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生產(chǎn)者 | B. | 消費者 | ||
C. | 分解者 | D. | 非生物物質(zhì)和能量 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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