【題目】呼吸作用的實(shí)質(zhì)是( )

A. 制造有機(jī)物，儲存能量 B. 分解有機(jī)物，釋放能量

C. 制造有機(jī)物，釋放能量 D. 分解有機(jī)物，儲存能量

【答案】B

【解析】呼吸作用的反應(yīng)式：有機(jī)物+氧氣→二氧化碳+水+能量。因此呼吸作用的實(shí)質(zhì)是吸收氧，分解有機(jī)物，產(chǎn)生二氧化碳和水，同時釋放能量。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】菜豆種子和玉米種子共有的結(jié)構(gòu)是( )

A. 胚乳、種皮 B. 種皮、胚

C. 果皮和種皮 D. 兩片肥大的子葉

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】兩棲動物在動物進(jìn)化過程中占重要的地位，這是因為兩棲動物能證明動物進(jìn)化的一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，即（ ）

A. 水生到陸生 B. 簡單到復(fù)雜 C. 陸地到空中 D. 單細(xì)胞到多細(xì)胞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物的遺傳變異和環(huán)境因素的共同作用，導(dǎo)致了生物的進(jìn)化。 是生物進(jìn)化的內(nèi)部原因,而 則是生物進(jìn)化的外部原因。達(dá)爾文以 為核心的生物進(jìn)化理論，解釋了生物進(jìn)化和發(fā)展的原因。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】種植百合，然后取其地下莖入藥，需多施（ ）

A. 含氮的無機(jī)鹽 B. 含磷的無機(jī)鹽

C. 含鉀的無機(jī)鹽 D. 含鋅的無機(jī)鹽

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】恩施州獨(dú)特的地形地貌以及溫潤的氣候，孕育了一大批有地方特色的農(nóng)產(chǎn)品。為提高農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量，增強(qiáng)市場競爭力，許多地方建起了育苗工廠。讓“種子萌發(fā)成幼苗”這個過程在車間內(nèi)完成，根壯苗齊，種子用量和人力成本大大降低。種子萌發(fā)，需要什么外界條件？小明參觀了為“六城同創(chuàng)”配套服務(wù)的某花卉公司育苗車間后，決定自己動手，探究一下“種子萌發(fā)需要的外部條件”。

材料器具：錐形瓶4個、清水、恒溫箱、綠豆種子若干（飽滿完整有活力）

小明設(shè)計的實(shí)驗方案（如圖）及結(jié)果如下：

裝置

種子數(shù)

條件

溫度

時間

實(shí)驗結(jié)果

①

10粒

干燥、充足的空氣

25℃

3天

0粒萌發(fā)

②

10粒

種子完全浸沒在水中、充足的空氣

25℃

3天

0粒萌發(fā)

③

10粒

潮濕、充足的空氣

25℃

3天

10粒萌發(fā)

④

10粒

潮濕、充足的空氣

2℃

3天

0粒萌發(fā)

（1）比較①和③的結(jié)果可得出種子萌發(fā)需要___。

（2）比較②和③的結(jié)果可得出種子萌發(fā)需要___。

（3）比較④和③的結(jié)果可得出種子萌發(fā)需要___。

（4）種子萌發(fā)過程中種子內(nèi)有機(jī)物總量的變化是___。

（5）小明設(shè)計的試驗中為何每瓶要放10粒種子，而不只放1粒種子，為什么？___。

（6）人們要使作物種子保存更長的時間，可采取的措施是___。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】春天播種以后用地膜覆蓋，目的是（　　）

A. 提高土壤中的氧含量

B. 防止風(fēng)沙

C. 提高土壤溫度、保持土壤濕度

D. 防治蟲害

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗中，把葉片放入酒精中隔水加熱的目的是（ ）

A. 溶解淀粉，避免將葉片燙死

B. 將淀粉煮熟，避免將葉片燙死

C. 溶解葉綠體，避免酒精過度揮發(fā)

D. 溶解葉綠素，避免酒精燃燒起來

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】導(dǎo)管、篩管貫穿植物體，都起運(yùn)輸作用。水分進(jìn)入植物體以后的運(yùn)輸途徑是（）

A. 在篩管中，沿“葉→莖→根”運(yùn)輸 B. 在篩管中，沿“根→莖→葉”運(yùn)輸

C. 在導(dǎo)管中，沿“葉→莖→根”運(yùn)輸 D. 在導(dǎo)管中，沿“根→莖→葉”運(yùn)輸

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