【題目】光合作用的原料是：（ ）

①光 ②葉綠體 ③二氧化碳 ④水 ⑤氧氣

A．①② B．③④ C．①②③④ D．③④⑤

【答案】B

【解析】

試題分析：綠色植物利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放出氧氣的過程叫光合作用，二氧化碳和水是光合作用的原料。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】認(rèn)真觀察和識別圖片中的植物，并回答問題：(注：圖中能用字母表示的填字母)

（1）沒有根、莖、葉等器官的分化，體內(nèi)沒有輸導(dǎo)組織的多細(xì)胞植物是[ ]__________。

（2）有莖、葉等器官的分化，但體內(nèi)沒有輸導(dǎo)組織的多細(xì)胞植物是[ ]___________。

（3）B靠__________繁殖后代，與其繁殖方式相同的植物有_______________。

（4）A，D，E主要依靠__________繁殖后代，所以叫__________植物，其中__________，__________在生長過程中有果皮形成，因此，把這類有果皮包被的植物叫__________。

（5）圖中屬于雙子葉植物的是_________，推測其葉脈為_________，根系為___________。

（6）圖中單細(xì)胞植物是____________，單細(xì)胞動物是__________。

（7）將圖中A，B，C，E，G按從低等到高等的順序排列：_______________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】當(dāng)調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降時(shí)，眼睛要注視

A. 反光鏡 B. 目鏡鏡頭 C. 物鏡鏡頭 D. 通光孔

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于動物在生物圈中作用的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 動物必須直接或間接地以綠色植物為食

B. 動物能夠凈化空氣

C. 動物是食物鏈中不可缺少的組分

D. 動物能夠適應(yīng)環(huán)境

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體消化系統(tǒng)組成的部分示意圖（如圖）的敘述錯(cuò)誤的是（　　）

A. 蛋白質(zhì)消化的起始部位在②處

B. ③分泌的消化液中含有消化糖類、蛋白質(zhì)和脂肪的酶

C. ④的絨毛壁和毛細(xì)血管壁都很薄，與其消化功能相適應(yīng)

D. 肝炎病人怕吃油膩的食物，原因是①分泌的消化液過少

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是（　�。�

A. 就地保護(hù) B. 遷地保護(hù)

C. 法制教育和管理 D. 宣傳保護(hù)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖，圖一是某人標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓變化曲線，圖二所示裝置是模擬膈肌運(yùn)動示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）圖一中曲線AB段表示_____時(shí)肺內(nèi)氣壓的變化。此時(shí)圖二中與之相對應(yīng)的狀態(tài)為圖_________。（填甲或乙）

（2）曲線BC段的變化中，胸廓的前后、左右、上下徑都__。此時(shí)與呼吸有關(guān)的肌肉處于____狀態(tài)。

（3）圖二（甲）中A、B、C三個(gè)部位壓力由大到小的順序是____。（用“>”表示）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示細(xì)胞發(fā)生的一系列變化過程，有關(guān)分析正確的是（　�。�

A.過程①表示細(xì)胞生長

B.過程②表示細(xì)胞分化

C.過程③表示細(xì)胞分裂

D.過程②染色體會減半

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】可以引起傳染病的病原體包括( )。

①病毒 ②細(xì)菌 ③真菌 ④單細(xì)胞動物 ⑤寄生蟲

A.①②③ B.②③ C.①④⑤ D.①②③④⑤

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