【題目】保護生物多樣性最為有效的措施是（　　）

A. 就地保護 B. 遷地保護

C. 法制教育和管理 D. 宣傳保護

【答案】A

【解析】保護生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護區(qū)，建立自然保護區(qū)是指把包含保護對象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來，進行保護和管理，又叫就地保護。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某對夫婦一胎生下兩個女孩和一個男孩．以下分析中，正確的是（ ）

A. 男孩的性染色體只有Y染色體

B. 生女孩取決于母親卵細(xì)胞的類型

C. 生男孩取決于父親精子的類型

D. 若這對夫婦再生一胎，一定是男孩

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】綠色植物分布廣泛，為大地增綠，為人間添彩，沒有根、莖、葉分化的植物是

A. 藻類植物 B. 苔蘚植物 C. 蕨類植物 D. 種子植物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為測定蒸騰作用的簡易裝置，整個裝置密封且充滿水，管中留有一個氣泡，將此裝置放于陽光下，觀察氣泡的移動，根據(jù)標(biāo)尺計算出氣泡移動位置，進而計算出水分變化的數(shù)量，這一數(shù)量主要表示（　　）

A. 光合作用消耗的水量，氣泡向左移動

B. 呼吸作用產(chǎn)生的水量，氣泡向右移動

C. 蒸騰作用散失的水量，氣泡向左移動

D. 蒸騰作用散失的水量，氣泡向右移動

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】光合作用的原料是：（ ）

①光 ②葉綠體 ③二氧化碳 ④水 ⑤氧氣

A．①② B．③④ C．①②③④ D．③④⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列常用抗生素中，由真菌產(chǎn)生的是（　　）

A. 鏈霉素 B. 青霉素 C. 慶大霉素 D. 卡那霉素

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】能夠調(diào)節(jié)蒸騰作用的結(jié)構(gòu)是（ ）

A. 表皮細(xì)胞 B. 保衛(wèi)細(xì)胞 C. 葉肉細(xì)胞 D. 葉脈

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在一次郊游中，某同學(xué)不慎摔傷，傷口出血，血液呈鮮紅色，從傷口噴出，你認(rèn)為應(yīng)該怎樣急救（　�。�

A. 趕緊去醫(yī)院

B. 撥打120，同時用手指將血管的遠(yuǎn)心端壓住

C. 用消毒紗布包扎

D. 撥打120，同時用止血帶將血管的近心端扎住

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】曾經(jīng)有人對中小學(xué)生吃早餐的情況進行過間卷調(diào)查，統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)有一半以上的學(xué)生不吃早餐或早餐只隨便吃一點。不知你是否有過這樣的經(jīng)歷？假若沒有吃早餐，在上午的體育課上，你會感覺到頭暈、心慌等。請你根據(jù)所學(xué)生物知識回答下列問題∶

（1）當(dāng)你沒吃早餐，在體育課上感到頭暈、心慌時，此時補充_________最為合適。

A．雞蛋 B．火腿腸 C．牛奶 D．水果糖

（2）當(dāng)你補充的食物進人消化道后，參與該食物消化的消化液有_______；該食物被消化后，最終在圖甲中的[ ]__________被吸收，通過血液循環(huán)被運送到組織細(xì)胞內(nèi)，釋放生命活動所需的__________。

（3）某同學(xué)設(shè)計了圖丙中的早餐食譜，其中營養(yǎng)搭配最合理的是_________________________。

（4）雞蛋中含有的蛋白質(zhì)是從圖乙中的[ ]_________ 開始進行化學(xué)性消化的，最終被分解為______， 被人體吸收。

（5）我們除了要有良好的飲食習(xí)慣外，還應(yīng)該養(yǎng)成哪些健康的生活習(xí)慣？請列舉兩條，寫在下面∶_______________________________、______________________________ 。

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同步練習(xí)冊答案