【題目】下面是某興趣小組同學(xué)為了探究植物的光合作用,設(shè)計(jì)了如圖的三個(gè)裝置,其中,植物、培養(yǎng)液、隔板、光照等條件都完全相同。(氫氧化鈉溶液的作用是吸收二氧化碳,澄淸的石灰水作用是檢驗(yàn)二氧化碳)
(1)為了驗(yàn)證植物光合作用的產(chǎn)物,實(shí)驗(yàn)前應(yīng)該對(duì)植物的處理是將植株放在_____處一晝夜,目的是_____。
(2)此裝置中_____和_____可以形成對(duì)照,變量是_____。
(3)把植物放在陽(yáng)光下照射幾個(gè)小時(shí)后,分別將甲、乙、丙的葉片取下,放在盛有酒精的小燒杯中進(jìn)行_____,使葉片中含有的_____溶解到酒精中,葉片由綠色變?yōu)?/span>_____色。
(4)甲、乙、丙的葉片進(jìn)行脫色處理后,漂洗,滴入碘液,葉片不會(huì)變藍(lán)的是_____,原因是_____。
(5)根據(jù)甲、乙兩組的實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論,應(yīng)用于溫室里的植物栽培,為了促進(jìn)植物的生長(zhǎng),應(yīng)該適當(dāng)增加溫室里的_____。
(6)如果把上個(gè)裝置放在陽(yáng)光下一段時(shí)間后,甲、乙、丙中培養(yǎng)液的水分分別減少了 100mL、95mL、95mL.通過(guò)對(duì)甲、乙、丙中培養(yǎng)液減少的緣故對(duì)比分析,說(shuō)明甲培養(yǎng)液比乙、丙培養(yǎng)液多減少的水分用于了植物的_____。
【答案】 黑暗 將葉片內(nèi)原來(lái)貯存的淀粉轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗掉 甲組 乙組 二氧化碳 隔水加熱 葉綠素 黃白 乙、丙 乙、丙缺乏植物光合作用的條件 二氧化碳 光合作用
【解析】(1)實(shí)驗(yàn)前要對(duì)植物放到黑暗處一晝夜,目的是除去葉片內(nèi)原有的淀粉,如果葉片內(nèi)殘留有以前光合作用制造的淀粉,實(shí)驗(yàn)結(jié)果就會(huì)不明顯,為了排除原有淀粉的干擾,放到黑暗片一晝夜,植物不能進(jìn)行光合作用,只進(jìn)行呼吸作用消耗淀粉,原來(lái)的淀粉消耗完后,就不會(huì)干擾實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更加明顯。
(2)甲組裝置與乙組裝置的區(qū)別是甲里面是清水,乙里面是氫氧化鈉溶液,由于氫氧化鈉溶液能吸收空氣中的二氧化碳,而清水沒(méi)有此功能,甲、乙兩裝置中葉片所處的環(huán)境,唯一變量是二氧化碳。
(3)摘下葉片放入盛有酒精的燒杯中(用酒精脫去葉綠素便于觀察)隔水加熱,使葉片中含有的葉綠素溶解到酒精中,葉片由綠色變?yōu)辄S白色!案羲钡脑蚴鞘褂盟畬(duì)酒精進(jìn)行加熱,起到控溫作用,以免酒精燃燒發(fā)生危險(xiǎn)。
(4)由于乙裝置,使植物所處的環(huán)境沒(méi)有二氧化碳,而二氧化碳是進(jìn)行光合作用的原料之一,所以乙裝置內(nèi)的植物由于缺乏原料而不能正常進(jìn)行光合作用,不能制造淀粉,因此遇碘不能變藍(lán)色。光照是進(jìn)行光合作用的條件,丙缺乏植物光合作用的條件。因此葉片不會(huì)變藍(lán)的是乙、丙。
(5)植物的光合作用原理是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物并放出氧氣,同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在制造的有機(jī)物里。呼吸作用的原理是在線粒體里在氧氣的作用下把有機(jī)物分解成二氧化碳和水,同時(shí)釋放能量?梢(jiàn)要想提高作物的產(chǎn)量就要想辦法促進(jìn)光合作用,并抑制呼吸作用。由其原理可知促進(jìn)光合作用的措施有:增加或延長(zhǎng)光照、增加原料二氧化碳和水。因此為了促進(jìn)植物的生長(zhǎng),應(yīng)該適當(dāng)增加溫室里的二氧化碳。
(6)通過(guò)比較只有甲裝置內(nèi)的植物能進(jìn)行光合作用,根據(jù)光合作用的表達(dá)式:
,可知植物進(jìn)行光合作用需要消耗水分.因此甲培養(yǎng)液比乙、丙培養(yǎng)液多減少的水分主要用于了植物的光合作用。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為部分生物的生殖發(fā)育示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)觀察A.B.C的發(fā)育過(guò)程,可以看出,它們?cè)谟?/span>____發(fā)育成新個(gè)體的過(guò)程中,幼體與成體的____和 _________差異很大,這種發(fā)育過(guò)程為 ___________。其中A.B又不盡相同,A的發(fā)育過(guò)程為_______________。
(2)D.E兩圖所示結(jié)構(gòu)反應(yīng)了兩種生殖方式,分別是____和_________,尤其是后者大大提高了后代的成活率。
(3)對(duì)比A.B.C.D.E和F的生殖方式,F(xiàn)為____生殖,成功的關(guān)鍵是________和______的形成層緊密結(jié)合。
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【題目】家蠶的發(fā)育經(jīng)過(guò)了卵、幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)四個(gè)階段,與家蠶發(fā)育過(guò)程相同的是
A.蝗蟲(chóng) B.蜜蜂 C.蚯蚓 D.青蛙
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是人體完成反射活動(dòng)的神經(jīng)結(jié)構(gòu)示 意圖,據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)圖中①是________,④是________,⑤是________。
(2)神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是________,其特有功能是接受刺激后能產(chǎn)生________,人體完成反射活動(dòng)的神經(jīng)結(jié)構(gòu)稱為________。
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【題目】“探究唾液淀粉酶對(duì)饅頭的消化作用”實(shí)驗(yàn)中,下列操作正確的是( 。
A. ①、②應(yīng)為等量唾液B. 先攪拌均勻再保溫
C. 在25C水浴中保溫D. 用碘液檢驗(yàn)葡萄糖
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【題目】如圖是植物根尖結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:(用文字表示)
(1)根尖的生長(zhǎng)主要與③_____ 和②_____由關(guān)。
(2)吸收水和無(wú)機(jī)鹽的主要部位是①_____,該區(qū)域生有大量的_____。
(3)圖中可見(jiàn)_____的細(xì)胞核明顯較大,這是因?yàn)樵搮^(qū)域細(xì)胞在進(jìn)行_____。
(4)在根生長(zhǎng)的過(guò)程中,細(xì)胞數(shù)量損失比較多的是_____,它的作用是_____,其損失后由_____產(chǎn)生的新細(xì)胞補(bǔ)充。
(5)種花澆水應(yīng)該定時(shí)一次澆足,這樣做有利于根扎得深,因?yàn)楦纳L(zhǎng)具有_____性。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某生態(tài)系統(tǒng)部分生物組成的食物鏈,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題
(1)圖中共有__________條食物鏈。
(2)用大棚種植圖中“牧草”,若想提高其光合作用效率,可采取的有效措施有___________________________________________(任寫一點(diǎn)即可)。
(3)圖中“人”為最高級(jí)的哺乳動(dòng)物,各項(xiàng)生命活動(dòng)主要是通過(guò)___________的調(diào)節(jié)完成的。
(4)圖中“兔”的毛色由一對(duì)基因控制,其中褐色由顯性基因R控制,白色由隱性基因r控制,如果一只兔的毛色為褐色,那么控制其毛色的基因型可能為 ________;這只兔子和牧草相比在結(jié)構(gòu)層次上多了________層次。
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【題目】栽種農(nóng)作物和花卉時(shí),經(jīng)常松土有利于植物的生長(zhǎng),主要原因是( )
A.能促進(jìn)根吸收水分和無(wú)機(jī)鹽 B.能促進(jìn)跟的呼吸作用
C.能減少植物體水分的蒸騰 D.能促進(jìn)植物葉的光合作用
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