11．吃飯要充分咀嚼．這樣做主要好處是（　　）
A．減輕胃腸負(fù)擔(dān)B．將食物徹底消化
C．增加食物營(yíng)養(yǎng)D．防止食物誤入氣管

分析 唾液淀粉酶發(fā)揮作用需要一定的時(shí)間，因此我們?cè)诔燥垥r(shí)要對(duì)食物細(xì)嚼慢咽，以使食物中的淀粉在口腔內(nèi)有充足的時(shí)間被消化；如果狼吞虎咽，則口腔中的唾液淀粉酶沒有來得及發(fā)揮作用，就隨食物一起進(jìn)入胃中

解答 解：食物中的淀粉在口腔內(nèi)的物理消化和化學(xué)消化．在人的唾液中有消化淀粉的酶，食物咀嚼的時(shí)間越長(zhǎng)，食物就會(huì)被研磨得越小越細(xì)，食物中的淀粉與唾液混合的時(shí)間就越長(zhǎng)，就越能使食物中更多的淀粉初步消化為麥芽糖．大部分麥芽糖在小腸里被消化吸收．就餐時(shí)如果狼吞虎咽，食物沒有與唾液充分混合，嚴(yán)重影響食物中淀粉的消化．此外由于食物在口腔內(nèi)沒有得到充分咀嚼和攪拌，還會(huì)加重腸道的負(fù)擔(dān)．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 唾液淀粉酶發(fā)揮作用需要一定的時(shí)間，因此我們?cè)诔燥垥r(shí)要對(duì)食物細(xì)嚼慢咽．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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2．某同學(xué)為了探究饅頭在口腔中的變化，做了如下實(shí)驗(yàn)，他先取好唾液備用，并在實(shí)驗(yàn)過程中涉及到以下步驟（如圖），請(qǐng)分析作答．

（1）請(qǐng)整理出他實(shí)驗(yàn)的正確操作順序（用字母表示）DACB．
（2）你認(rèn)為他探究的問題是唾液的消化作用，變量是唾液．
（3）該同學(xué)將試管放入37攝氏度水中的目的是模擬口腔中的溫度使唾液淀粉酶的活性最高．
（4）你預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是2號(hào)試管不變成藍(lán)色．1號(hào)試管的作用是對(duì)照．

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2．胚胎在母體內(nèi)發(fā)育的時(shí)間約為（　�。┲埽�
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19．一條染色體上有1個(gè)DNA分子，一個(gè)DNA分子上含有多個(gè)基因．

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6．下列關(guān)于“克隆羊”和“轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠”的說法合理的是（　�。�
A．都能說明細(xì)胞核控制著生物的發(fā)育和遺傳
B．形成過程中，都有卵細(xì)胞參與
C．遺傳物質(zhì)都來自于一個(gè)親代
D．生殖方式都是有性生殖

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16．如圖是關(guān)節(jié)的模式圖；圖2是關(guān)于骨、關(guān)節(jié)、肌肉之間的關(guān)系模式圖，請(qǐng)回答：
填出關(guān)節(jié)的各部分名稱：
[1]關(guān)節(jié)囊[2]關(guān)節(jié)腔[3]關(guān)節(jié)頭[4]關(guān)節(jié)軟骨[5]關(guān)節(jié)窩[6]關(guān)節(jié)面． 其中，[2]內(nèi)有滑液，能減少關(guān)節(jié)面之間的摩擦．

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3．生物按照用途來分，可分為水生生物和陸生生物．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

20．下列疾病缺少的維生素分別是：夜盲癥維生素A，腳氣病維生素B1，壞血病維生素C，佝僂病維生素D．

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1．根據(jù)如圖回答問題：
（1）圖中①②代表的植物生理活動(dòng)分別在細(xì)胞的葉綠體、線粒體部位進(jìn)行．
（2）圖中A和B代表的物質(zhì)分別為二氧化碳、有機(jī)物，物質(zhì)B是通過篩管運(yùn)輸?shù)街参矬w各個(gè)部位的．
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（4）①②所代表的生理活動(dòng)中②是生物的共同特征．

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