【題目】下列關(guān)于植株生長的敘述,正確的是( )
A.植株生長就是指細(xì)胞數(shù)量的增多
B.植株所有的芽將來都發(fā)育成枝條
C.只要水肥充足,植物體就能旺盛生長
D.芽和根尖都具有分生組織,能不斷生長
【答案】D
【解析】
試題分析:A、植株生長包括細(xì)胞數(shù)量的增多和細(xì)胞體積的增大,細(xì)胞數(shù)目增多是通過細(xì)胞分裂實(shí)現(xiàn)的,細(xì)胞體積增大是通過細(xì)胞生長實(shí)現(xiàn)的,錯(cuò)誤;
B、枝芽發(fā)育為莖和葉(枝條),花芽發(fā)育為花,混合芽發(fā)育為花和葉,錯(cuò)誤;
C、植物體能旺盛生長需要多方面的原因,除水、肥還有光照、溫度等好多因素,錯(cuò)誤;
D、芽中有生長點(diǎn)、根尖處有分生區(qū)這里的細(xì)胞都有很強(qiáng)的分裂能力,都屬于分生組織,所以根與芽能不斷生長,正確;
所以選D。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】家鴿適于飛行生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理特點(diǎn)主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
(1)家鴿的身體呈______型,可以減少空氣的________________,利于飛行動(dòng)作。
(2)飛行器官發(fā)達(dá):前肢變成了______,其兩側(cè)有發(fā)達(dá)的_________,可牽動(dòng)兩翼完成飛行。
(3)消化系統(tǒng)把食物消化后形成的殘?jiān),隨糞便及時(shí)排出體外,這樣可以____,有利于飛行。
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【題目】圖為人體某結(jié)構(gòu)內(nèi)的血管和血液流動(dòng)方向及氣體進(jìn)出血液的示意圖。若b為肺泡外毛細(xì)血管,則a內(nèi)流動(dòng)的是________血,c內(nèi)流動(dòng)的是________血,e為________氣體,f為________氣體
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【題目】人體是一個(gè)統(tǒng)一的整體,各個(gè)系統(tǒng)之間密切聯(lián)系,如圖所示人體進(jìn)行消化、呼吸、循環(huán)、排泄等部分生理活動(dòng)的示意圖(其中①~⑥表示生理過程,A、B、C、D表示人體的器官或系統(tǒng)),請據(jù)圖回答下列問題.
(1)如果[D]代表腎單位,血液流經(jīng)腎臟時(shí),其中的某些物質(zhì)經(jīng)過[⑥]腎小球的________后在腎小囊內(nèi)形成________,然后通過腎小管的________后形成尿液.
(2)[A]的主要器官是________,蛋白質(zhì)最初消化的部位是________,其最終消化后進(jìn)入血液的物質(zhì)名稱是________.
(3)通過[②]進(jìn)入血液中的物質(zhì),最終到達(dá)組織細(xì)胞中,其作用是________.
(4)李光同學(xué)因霧霾天氣吸入較多的PM2.5(微塵顆粒)引發(fā)支氣管炎,在血液中明顯增加的成分是________.
(5)王大爺在體檢時(shí)檢測到[D]排出的液體中含有葡萄糖,你認(rèn)為其可能的原因是________.
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【題目】在生物體的生長過程中,生物體通過_________增加細(xì)胞的數(shù)目,同時(shí)通過_________形成許多形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能不同的組織,葉的表皮主要由_________組織構(gòu)成,構(gòu)成心臟、大腦和皮膚的主要組織分別是_________、_________、_________.
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【題目】在探究“食物在口腔內(nèi)的消化”時(shí),先向試管中加入適量的饅頭碎屑,然后按照下表的設(shè)計(jì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。下列分析正確的是
A. 試管①和④試管可作為對照
B. 滴加碘液后不變藍(lán)的是試管②
C. 試管②和③證明溫度影響?zhàn)z頭的消化
D. 實(shí)驗(yàn)證明淀粉在口腔內(nèi)被分解為葡萄糖
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【題目】“立秋無雨是空秋,萬物(特指谷物)歷來一半收!边@句諺語說明的道理是()
A. 不同植物需水量不同
B. 立秋后谷物生長需要大量的水分
C. 谷物不同的生長時(shí)期需水量相同
D. 土質(zhì)不同谷物的灌溉量不同
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】有關(guān)生物進(jìn)化的說法,錯(cuò)誤的是( 。
A. 原始的單細(xì)胞藻類是地球上最早出現(xiàn)的植物
B. 生物進(jìn)化的總趨勢:從復(fù)雜到簡單,從高等到低等
C. 比較是研究生物進(jìn)化常用的方法
D. 達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說較為科學(xué)地解釋了生物進(jìn)化的原因
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