【題目】在探究“食物在口腔內的消化”時，先向試管中加入適量的饅頭碎屑，然后按照下表的設計進行實驗。下列分析正確的是

A. 試管①和④試管可作為對照

B. 滴加碘液后不變藍的是試管②

C. 試管②和③證明溫度影響?zhàn)z頭的消化

D. 實驗證明淀粉在口腔內被分解為葡萄糖

【答案】B

【解析】試管①和試管④有兩個變量是唾液和溫度，不符合對照實驗變量唯的原則，不能作為對照，A錯誤；
淀粉遇碘變藍色，麥芽糖遇碘不會變藍。唾液中含有唾液淀粉酶，在條件適宜的情況下能將淀粉分解為麥芽糖，因此②號試管滴加碘液不變藍，B正確；
試管②和試管③有兩個變量是唾液和溫度，不符合對照實驗變量唯的原則，不能作為對照，C錯誤；
實驗證明，部分淀粉在口腔內被分解，但是不能證明被分解成葡萄糖，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖1中的A、B、C分別表示綠色植物的某些生理過程，圖2是綠色植物葉片橫切面結構示意圖。請回答：

（1）圖1中表示光合作用的是[____]，表示蒸騰作用的是[____]。

（2）要想觀察葉片的內部結構，需要制作徒手切片：一手拿住葉片，另一只手平穩(wěn)拿住刀片，連續(xù)快速拉動刀片數(shù)次，將切下的薄片放入盛有__________的培養(yǎng)皿中。為了觀察時透光效果好，選取最__________的一片，制成臨時裝片。

（3）A、B、C三種生理過程中涉及到的氣體都是通過葉片上的氣孔進出植物體的，圖2中的[___]為氣孔。

（4）葉片一般呈綠色，是因為圖2中[ ___]細胞內含有葉綠體。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生男生女主要取決于（）的類型。

A. 受精卵 B. 精子 C. 卵細胞 D. 生殖細胞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于植株生長的敘述，正確的是（ ）

A．植株生長就是指細胞數(shù)量的增多

B．植株所有的芽將來都發(fā)育成枝條

C．只要水肥充足，植物體就能旺盛生長

D．芽和根尖都具有分生組織，能不斷生長

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是巴斯德著名的“鵝頸瓶”實驗示意圖。A瓶、B瓶內都裝有肉湯，甲圖表示A瓶煮沸，B瓶不做處理。一段時間后，其中一瓶仍然保鮮，另一瓶變質。接著將保鮮那瓶的瓶頸打斷（如乙圖所示），數(shù)日后，瓶中肉湯也變質。請回答下列問題：

（1）甲圖中肉湯仍保鮮的是_____瓶，而將其瓶頸打斷后，變質的原因是空氣中的_____進入瓶內；

（2）甲、乙兩組實驗所控制的變量都是_____；

A．瓶子的大小B．細菌的有無C．肉湯的多少D．溫度的高低

乙圖中控制該變量的方法是將瓶頸打斷；而甲圖中控制變量的方法則是_____；

（3）“鵝頸瓶實驗”證實了細菌不是自然發(fā)生的，而是由原來已經(jīng)存在的細菌產(chǎn)生的。為此巴斯德提出了保存酒和牛奶的_____。

A．巴氏消毒法B．腌制法C．脫水法

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】家兔是植食性動物，它的消化道區(qū)別于人類的最大特點是( )

A、盲腸發(fā)達 B、大腸發(fā)達 C、小腸發(fā)達 D、胃發(fā)達

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖一、圖二所示的分別是根尖和葉芽的結構，請據(jù)圖回答下列問題

（1）植物幼根的生長是通過圖一中[_____]區(qū)細胞數(shù)量的增多和[_____]區(qū)細胞體積的增大實現(xiàn)的。

（2）植物枝條的葉和莖分別由圖二中的[_____]和[_____]發(fā)育而來。

（3）植物的生長需要水和無機鹽主要通過圖一中[_____]區(qū)的細胞來吸收，再經(jīng)莖中的_____運輸?shù)街参锏母鱾�器官，該運輸?shù)膭恿χ饕獊碜灾参锏?/span>_____作用。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】成語“螳螂捕蟬黃雀在后”描述了生物的____________關系．蜜蜂群中有著明確的分工,這種現(xiàn)象屬于____________；水稻與草的關系是____________,羊與草的關系是_____________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生活在亞洲叢林的鼯鼠在伸展四肢的時候，可以看到其身體兩側的皮膚延伸形成的飛膜。由此可推測鼯鼠的運動方式是（ ）

A.滑翔 B.奔跑 C.爬行 D.游泳

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