6．人體內(nèi)分泌腺產(chǎn)生分泌物的名稱及分泌后進(jìn)入的場(chǎng)所分別是（　　）
A．消化液，消化道B．激素，體液C．體液，血漿D．激素，消化道

分析 激素是由內(nèi)分泌腺的腺細(xì)胞所分泌的，對(duì)人體有特殊的作用．據(jù)此解答．

解答 解：人體內(nèi)的腺體根據(jù)分泌物的去向可分為外分泌腺和內(nèi)分泌腺，皮脂腺、汗腺、唾液腺等，它們的分泌物是通過(guò)導(dǎo)管排出的，因此這類腺體叫外分泌腺；沒(méi)有導(dǎo)管，分泌物直接進(jìn)入腺體內(nèi)的毛細(xì)血管里，隨著血液循環(huán)輸送到全身各處，這類腺體叫內(nèi)分泌腺，如垂體、甲狀腺、腎上腺、胰島、性腺（睪丸、卵巢）和胸腺（在性成熟期后逐漸變�。┑�，它們分泌的激素含量很少，但作用很大，對(duì)人體的生理活動(dòng)起特殊的調(diào)節(jié)作用，如果分泌異常就會(huì)得相應(yīng)的病癥．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握激素的概念，基礎(chǔ)性題目．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．請(qǐng)閱讀下列材料，回答問(wèn)題：
材料一：根據(jù)世界衛(wèi)生組織通用的劃分，自然災(zāi)害之后發(fā)生的疾病一般包括：和水密切相關(guān)的疾��；和人類密集有關(guān)的疾��；蟲(chóng)媒傳染��；和自然災(zāi)害相關(guān)的其他疾��；因?yàn)楣┙o中斷（比如水和食物）帶來(lái)的疾�。�
材料二：汶川地震發(fā)生后，黨和政府向?yàn)?zāi)區(qū)調(diào)撥了大批防疫物資，抽調(diào)了大批衛(wèi)生防疫人員實(shí)施災(zāi)后防疫，防疫專家們提出了十大防疫注意事項(xiàng)，以防止“大災(zāi)過(guò)后必有大疫”．
（1）地震后，災(zāi)區(qū)嚴(yán)重缺乏清潔的飲用水．若飲用不清潔的水，容易引起消化道傳染�。�
（2）防疫專家指出，要嚴(yán)格消毒飲用水及食物，飯前飯后、便前便后一定要洗手，嚴(yán)防并從口入，這些做法屬于預(yù)防傳染病措施中的切斷傳播途徑．
（3）參加救援的武警官兵、解放軍戰(zhàn)士和衛(wèi)生防疫人員在進(jìn)入災(zāi)區(qū)前，要提前注射破傷風(fēng)疫苗，以使機(jī)體產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，這種免疫類型為特異性免疫．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是（　�。�
A．神經(jīng)元B．神經(jīng)纖維C．腦D．脊髓

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．如圖是鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答：
（1）圖中各指示線所指的部位名稱是：
1胚盤  2卵殼膜 3系帶4卵殼5氣室 6卵黃7卵黃膜 8卵白
（2）其中[6]卵黃是鳥(niǎo)卵的主要營(yíng)養(yǎng)部分．
（3）鳥(niǎo)卵大頭一端 （鈍端）的卵殼下常有一個(gè)空腔是[5]氣室，其作用是為胚胎發(fā)育提供氧氣．
（4）鳥(niǎo)卵受精后，將來(lái)發(fā)育成雛鳥(niǎo)的結(jié)構(gòu)是[1]胚盤
（5）為了較長(zhǎng)時(shí)間存放雞蛋，從氣室的角度看，最好的放置方法是：鈍端向上豎立．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．分析侏儒癥和巨人癥的病例，可以說(shuō)明（　�。�
A．性激素能夠調(diào)節(jié)生長(zhǎng)發(fā)育B．生長(zhǎng)激素能夠調(diào)節(jié)生長(zhǎng)發(fā)育
C．甲狀腺激素能夠調(diào)節(jié)生長(zhǎng)發(fā)育D．胰島素能夠調(diào)節(jié)生長(zhǎng)發(fā)育

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)形成過(guò)程中產(chǎn)生興奮的部位是（　�。�
A．視網(wǎng)膜和鼓膜B．角膜和鼓膜C．視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)中樞D．視網(wǎng)膜和耳蝸

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．對(duì)近視形成的原因和矯正方法的敘述，正確的是（　�。�
A．晶狀體凸度過(guò)大，應(yīng)佩戴凸透鏡B．晶狀體凸度過(guò)小，應(yīng)佩戴凸透鏡
C．晶狀體凸度過(guò)小，應(yīng)佩戴凹透鏡D．晶狀體凸度過(guò)大，應(yīng)佩戴凹透鏡

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．為什么“魚(yú)兒離不開(kāi)水”？某校生物興趣小組為探究魚(yú)類離開(kāi)水后不能進(jìn)行呼吸的原因而進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)．步驟如下：
①準(zhǔn)備20條大小以及生理狀態(tài)都相近的活鯽魚(yú)，均分成甲、乙兩組．
②將甲組全部放入清水中，發(fā)現(xiàn)所有鯽魚(yú)的鰓都是由5對(duì)鰓片構(gòu)成的，在水中5對(duì)鰓片之間完全可以相互分離．另外，鯽魚(yú)的每一個(gè)鰓片主要是由大量很細(xì)的鰓絲組成，而每一根鰓絲又是由許多更小的鰓小片構(gòu)成．鰓小片中含有豐富的毛細(xì)血管，用來(lái)進(jìn)行氣體交換．
③乙組全部從水中撈起，發(fā)現(xiàn)鰓小片離開(kāi)水就會(huì)相互粘連在一起，5對(duì)鰓片也會(huì)互相粘連．
請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)回答：
（1）本實(shí)驗(yàn)的單一變量是水，該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)組是乙組，對(duì)照組是甲組．
（2）根據(jù)上述現(xiàn)象可知：魚(yú)離開(kāi)水后，鰓絲粘結(jié)成叢，阻礙了魚(yú)的氣體交換過(guò)程，使魚(yú)窒息而死亡，所以魚(yú)兒離不開(kāi)水．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．如圖甲是桃花的結(jié)構(gòu)模式圖，圖乙是桃的果實(shí)示意圖，請(qǐng)分析回答：

（1）從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次上分析，花和果實(shí)都屬于器官．
（2）圖中[⑤]和[⑥]組成的結(jié)構(gòu)叫雄蕊，結(jié)構(gòu)[④]是胚珠．
（3）花粉從[⑤]落到[①]上的過(guò)程叫傳粉．花粉受到黏液的刺激萌發(fā)形成花粉管，最后釋放出精子，與[④]內(nèi)的卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵，該過(guò)程叫受精．
（4）桃的果實(shí)中，我們食用的部分[⑦]是圖甲中的③（填圖中代號(hào)，下同）發(fā)育來(lái)的，結(jié)構(gòu)[⑧]是由圖甲中的④發(fā)育來(lái)的．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案