3．在探究“螞蟻的通訊”時，實驗小組的同學用三塊小石頭放在盛有少許清水的容器內(nèi)，形成三個小島，小島間用兩根等長的小木條連接起來，來探究螞蟻是怎樣進行通訊的，以下實驗操作中不正確的是（　　）
A．捕獲的螞蟻必需來自同一蟻穴
B．用饑餓的螞蟻做實驗
C．連接B、C島間的“橋”和A、B島間的“橋”的粗細和長短應一致
D．做實驗只要兩只螞蟻就可以了

分析 在探究螞蟻的通訊時，螞蟻傳遞信息的主要方式是依靠分泌物的氣味，據(jù)此答題．

解答 解：A、為不影響實驗效果，捕獲的螞蟻必需來自同一蟻穴，正確．
B、實驗所用的螞蟻最好飼養(yǎng)一段時間后，使它處于饑餓狀態(tài)，這樣更利于實驗觀察，正確；
C、實驗用的木條大小、長短大致要一致，以免影響實驗結(jié)果，正確；
D、探究實驗所用的生物實驗材料既不能過多，也不能太少．如果只用2只螞蟻做實驗，其結(jié)果帶有偶然性，得出的結(jié)論就帶有偶然性誤差，錯誤．
故選：D

點評 解題的關(guān)鍵是知道探究“螞蟻的通訊”的實驗過程．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖所示是美國的青年學者米勒于1953年設計的研究生命起源的實驗裝置，根據(jù)圖回答下列問題：
（1）對C裝置加熱使水沸騰在整個實驗裝置中的作用是產(chǎn)生水蒸氣，驅(qū)動混合氣體在整個裝置中流動；B和C中的液體相當于原始海洋．
（2）A是一個密閉裝置，裝置中的氣體成分是B
A、甲烷、氨、氫氣、氧氣
B、氨、甲烷、水蒸氣、氫氣
C、氫氣、甲烷、水蒸氣、氧氣
D、氨、水蒸氣、氧氣、甲烷
（3）裝置A上的電極通電后會產(chǎn)生火花放電，模擬的是閃電，以激發(fā)A中不同氣體發(fā)生化學反應．
（4）冷凝器中不斷通入冷水使水蒸氣冷卻成水，相當于降雨的過程．
（5）經(jīng)過連續(xù)7天放電后，在B裝置的液體中發(fā)現(xiàn)有多種氨基酸．
（6）由此，米勒實驗說明：在高溫、紫外線以及雷電等原始的自然條件下，能形成簡單的有機物．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．如下圖所示植物體的結(jié)構(gòu)層次，據(jù)圖判斷對錯

（1）該植物體的結(jié)構(gòu)層次是4--3-2-1．×
（2）1表示器官，3表示組織．√
（3）植物體之所以能不斷的長大主要原因是細胞的分裂和生長．√
（4）將番茄從中央切開會發(fā)現(xiàn)，在番茄的果肉中有一條條筋絡，這是機械組織．×
（5）圖4進行分裂時，變化最明顯的物質(zhì) 是染色體．√．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．艾滋�。ˋIDS）是一種嚴重的傳染病，它是由人類免疫缺陷病毒（HIV）引起的．感染了HIV的人稱為艾滋病病毒感染者，當病毒將人體免疫力破壞到一定程度，就成為艾滋病病人．艾滋病主要通過血液傳播、性接觸傳播和母嬰傳播，日常接觸不傳播．
（1）HIV是艾滋病的病原體，它首先攻擊破壞人的免疫系統(tǒng)．它是一種沒有細胞的生物．政府加強對血液和血制品的管理來有效防止艾滋病的擴散屬于切斷傳播途徑．
（2）與艾滋病病人或病毒攜帶者握手是否可以傳播該病？答不可以．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列行為需要經(jīng)過學習才能形成的是（　�。�
A．孔雀開屏B．小狗算算術(shù)C．母雞孵卵D．小鳥喂魚

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．2015年6月20日，南京一交叉路口，一寶馬車高速闖紅燈直行，撞上左拐車輛，導致被撞車身解體，多人傷亡和多車連環(huán)相撞的慘死交通事故．如圖一為眼球結(jié)構(gòu)示意圖；圖二為正常人開車經(jīng)過紅綠燈路口時，完成的停車反射過程示意圖；圖三為人腦結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）“我們驕傲，我們自豪，因為我們是黃皮膚黑眼睛的中國人．”“黑眼睛”是指圖一中[2]（填序號）的顏色．
（2）正常駕駛員之所以能夠看清遠處和近處的紅綠燈，主要是由于周一中的[1]能調(diào)節(jié)[3]晶狀體的曲度．
（3）從反射形成的過程時，圖二所示駕駛員的停車反射應屬于條件反射．
（4）當駕駛員看到紅燈時，[4]能夠感受“紅燈”刺激并產(chǎn)生神經(jīng)沖動．神經(jīng)沖動沿著[5]視神經(jīng)傳到大腦皮層，形成視覺．
（5）當司機遇到行人突然闖紅燈而緊急剎車時，常出現(xiàn)呼吸急促．心跳加快等現(xiàn)象，這是由于“險情”刺激產(chǎn)生的興奮傳遞到圖三的結(jié)構(gòu)C（填字母）造成的．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．植物根尖的哪個部位生長最快（　　）
A．伸長區(qū)B．成熟區(qū)C．根冠D．分生區(qū)

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖是根尖的結(jié)構(gòu)圖，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）起保護作用[D]根冠
（2）吸收水分無機鹽的主要區(qū)域[A]成熟區(qū)
（3）伸長最快的區(qū)域[B]伸長區(qū)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列屬于不遺傳變異的是（　�。�
A．經(jīng)太空搭載后，選育的番茄品種比普通番茄個大、口感好
B．轉(zhuǎn)基因小鼠和與它同胎所生的其他小鼠相比生長速度快
C．矮桿、抗倒伏的小麥與高產(chǎn)、不抗倒伏的小麥雜交，選育高產(chǎn)、抗倒伏品種
D．同種小麥，在肥沃的土壤里長得健壯，在貧瘠的土壤里長得瘦弱

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