【題目】下面是幾種動物的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中[1]是蚯蚓的_____靠近前端,蚯蚓沒有專門的呼吸器官,呼吸靠能夠分泌粘液而濕潤的_____完成.
(2)魚適應(yīng)于水中生活的呼吸器官是_____,該器官的結(jié)構(gòu)特點是有許多[2]_____構(gòu)成,內(nèi)含豐富的毛細(xì)血管.
(3)鳥飛行中由于有[3]所示結(jié)構(gòu)_____的存在,大大提高了氣體交換的效率,滿足飛行時_____的供應(yīng).
(4)圖中[4]是蝸蟲的_____,它的主要功能是_____.
(5)圖中[5]是河蚌_____的器官,圖[6]河蚌的_____器官.
(6)上述動物按照形態(tài)結(jié)構(gòu)分為兩類,其中有脊柱的卵生動物是_____,氣溫恒定的是_____,有口無肛門的動物是_____.
【答案】 環(huán)帶 體壁 鰓 鰓絲 氣囊 氧氣 咽 捕食 運動 呼吸 魚、鳥 鳥 渦蟲
【解析】觀圖可知:蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動物,1環(huán)帶、2是鰓絲,家鴿屬于鳥類,其中3是氣囊,渦蟲屬于扁形動物,河蚌屬于軟體動物。
(1)圖中1是環(huán)帶,靠近蚯蚓的前端,蚯蚓沒有專門的呼吸器官,呼吸靠能夠分泌粘液而濕潤的體壁完成。
(2)魚生活在水中,用鰓呼吸,鰓由許多鰓絲構(gòu)成,內(nèi)含豐富的毛細(xì)血管。
(3)鳥體內(nèi)有3氣囊,輔助肺完成雙重呼吸,大大提高了氣體交換的效率,滿足飛行時氧氣的供應(yīng)。
(4)渦蟲有口,口內(nèi)有一個管狀4咽,咽可以伸出口外,捕食水中的小動物。
(5)圖中5是斧足,是河蚌的運動器官,6是鰓,是河蚌的呼吸器官。
(6)上述動物按照形態(tài)結(jié)構(gòu)分為兩類,其中有脊柱的卵生動物是魚和鳥,氣溫恒定的是鳥,有口無肛門的動物是渦蟲。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】甲圖表示某綠色植物葉肉細(xì)胞中二氧化碳和氧氣的可能來源與去路,A.B代表細(xì)胞結(jié)構(gòu),數(shù)字和箭頭表示來源和去路;乙圖曲線表示一段時間內(nèi)該綠色植物二氧化碳吸收量與光照強度的關(guān)系,請你結(jié)合所學(xué)知識,回答下列問題:
(1)甲圖中A代表的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是 ,其內(nèi)進(jìn)行的生理活動是 。
(2)甲圖中B代表的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是 ,其內(nèi)進(jìn)行的生理活動的實質(zhì)是 ,釋放能量。
(3)在乙圖中,a點時該植物只進(jìn)行呼吸作用,此時其葉肉細(xì)胞中不存在的來源或去路是甲圖中的 。(填數(shù)字)
(4)在乙圖中,c點時該植物光合作用強度 (填“大于、等于或小于”)呼吸作用強度,此時其葉肉細(xì)胞中不存在的來源或去路是甲圖中的 。(填數(shù)字)
(5)當(dāng)今人類活動使全球二氧化碳含量不斷增加,導(dǎo)致地球氣溫不斷上升,這就是溫室效應(yīng)。據(jù)甲圖分析可知,減輕溫室效應(yīng)的重要措施之一是 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生物多樣性是人類賴以生存的基礎(chǔ),是國家生態(tài)安全的基石。保護(hù)生物多樣性首先要保護(hù)生物的棲息環(huán)境,這種措施是( )
A. 保護(hù)基因的多樣性 B. 保護(hù)生物種類的多樣性
C. 保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 D. 保護(hù)人類所需生物的多樣性
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】觀察動植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖,回答問題
⑴動植物細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是____。
⑵具有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞作用的結(jié)構(gòu)是[]____。
⑶植物細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場所是[]____。
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