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【題目】在生物的分類單位中，親緣關系最近的是（ ）

A. 門

B. 綱

C. 科

D. 種

【答案】D

【解析】試題分析：此題考查的知識點是分類的單位．可以從生物的分類單位大小方面來解答．

解：生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種．分類單位越大，生物的親緣關系越遠，生物的共同特征就越少，包含的生物種類就越多；分類單位越小，生物的親緣關系越近，共同特征就越多，包含的生物種類就越少．界是最大的分類單位，最基本的分類單位是種，同種的生物親緣關系最近．

故選：D

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為三種微生物的結構示意圖，請據圖回答：

（1）圖__________（填圖中標號）是細菌。

（2）制作慢頭時，__________（填圖中標號）分解葡萄糖產生的__________氣體會在面_____團中形成許多小孔，使饅頭膨大和松軟。該生物屬于單細胞的________。

（3）沒有細胞結構，只能______在活細胞中的生物是__________（填圖中標號）。它的結構是由 外殼和內部的 ____________ 組成。

（4）這三類生物的營養(yǎng)方式多為________（填“自養(yǎng)”或“異養(yǎng)”）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖一是農民采用的籠養(yǎng)蠅蛆法而形成的食物網，圖二是食物鏈中三種生物體內有機物總量的直方圖，請分析回答：

（1）構成此生態(tài)系統(tǒng)，不可缺少的生物成分是________，各種生物所利用的能量最終來源于________．蠅蛆在該生態(tài)系統(tǒng)屬于________．

（2）若圖二中所示的三種生物能形成一條食物鏈，則其能量流動方向為________（用“→”連接表示）；其中可以表示生產者的是________，乙可對應圖一中的________．

（3）人在圖一所示的食物網中，位于多個營養(yǎng)級，請計算：人每增加10克體重，需消耗農作物________克（假設人的食物來源中，12是植物來源，另外12是動物來源，能量流動效率以10%計）．

（4）圖一所示的生態(tài)系統(tǒng)中，直接影響蠅蛆生活的生物因素有________．

（5）該生態(tài)系統(tǒng)中的能量能夠更多地被人類利用，原因是________．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示草原生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈，與它相關的敘述中錯誤的一項是（　�。�

A. 草屬于生產者，其他都屬于消費者

B. 蚱蜢和螳螂都屬于節(jié)肢動物

C. 通常情況下，蜥蜴的數量最少

D. 箭頭表示生物之間的進化關系

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為家蠶發(fā)育過程示意圖，請據圖回答下列問題。

（1）A、B分別表示雄蛾和雌蛾，C表示_________階段，E表示__________階段．像這樣的發(fā)育過程稱為_____發(fā)育。

（2）養(yǎng)蠶是為了獲得蠶絲，要使蠶絲產量提高，應設法延長家蠶發(fā)育的_____ 階段。

（3）與家蠶相比，蝗蟲的發(fā)育過程少經歷了________期．消滅蝗蟲既簡便有效、又能保護環(huán)境的措施是利用天敵進行_________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用顯微鏡觀察物體時，光線強時，應選用（　�。�

A. 大光圈、凹面鏡 B. 小光圈、凹面鏡

C. 大光圈、平面鏡 D. 小光圈、平面鏡

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是幾種動物的形態(tài)結構示意圖，請據圖回答下列問題：

（1）圖中[1]是蚯蚓的_____靠近前端，蚯蚓沒有專門的呼吸器官，呼吸靠能夠分泌粘液而濕潤的_____完成．

（2）魚適應于水中生活的呼吸器官是_____，該器官的結構特點是有許多[2]_____構成，內含豐富的毛細血管．

（3）鳥飛行中由于有[3]所示結構_____的存在，大大提高了氣體交換的效率，滿足飛行時_____的供應．

（4）圖中[4]是蝸蟲的_____，它的主要功能是_____．

（5）圖中[5]是河蚌_____的器官，圖[6]河蚌的_____器官．

（6）上述動物按照形態(tài)結構分為兩類，其中有脊柱的卵生動物是_____，氣溫恒定的是_____，有口無肛門的動物是_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】依據如圖所示的幾類微生物的形式結構圖，回答問題．（括號內填字母或數字，橫線上填名稱）

（1）侵入人體后，可能會導致人體患“猩紅熱”疾病的是[_____]

（2）圖中屬于霉菌的有[_____]．屬于真菌的有[_____]

（3）A、D兩種生物體生命活動的控制中心分別位于[]_____、[]_____內．

（4）圖中生物沒有細胞結構的有[_____]，是單細胞生物的有[_____]．

（5）蒸出的饅頭軟而多孔，是因為有[_____]參與的結果．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖1為男女體細胞的成對染色體排序圖,圖2是生男生女示意圖,請分析回答下列問題。

(1)甲、乙兩圖表示的都是人的____細胞。由圖可知,在男性、女性的體細胞中各有___條染色體。

(2)圖1中的____圖表示男性的染色體排序。精子是由父親的_____產生的,圖2中精子甲的性染色體是____染色體,受精卵乙性染色體組成為_____,其發(fā)育成的胎兒性別是_____性。

(3)染色體中DNA的結構為兩條長鏈盤旋而成的規(guī)則的_____結構。

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