【題目】小麥根尖細(xì)胞內(nèi)存在的能量轉(zhuǎn)換器為（ ）

A.染色體 B.線粒體 C.葉綠體 D.線粒體和葉綠體

【答案】B

【解析】

試題分析：線粒體是廣泛存在于動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞中的細(xì)胞器，是細(xì)胞呼吸產(chǎn)生能量的主要場(chǎng)所，葉綠體是綠色植物細(xì)胞中廣泛存在的一種含有葉綠素等色素的質(zhì)體，是植物細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所，小麥根尖細(xì)胞內(nèi)存在的能量轉(zhuǎn)換器為線粒體。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為探究某些生態(tài)因素在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，有人設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：

1在四個(gè)大小形狀相同的錐型瓶中加入等量的清水，另外向C、D瓶中加入等量的河泥；

2向B、C、D中放入等量的水藻；

3向四個(gè)瓶中放入大小形狀和生長狀況相近的小魚各兩條；

4把A、C、B瓶置于陽光下，D瓶放在黑暗的環(huán)境中．實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示：

（1）實(shí)驗(yàn)裝置A、B、C所模擬的生態(tài)系統(tǒng)中，相同的非生物因素是_____；比較A、B、C的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，小魚存活的時(shí)間與_____有關(guān)；

（2）比較A、B的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，水藻的作用是_____；

（3）D裝置中，小魚存活的時(shí)間比A裝置中的存活時(shí)間短，最可能的原因是_____；

（4）比較C、D的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可說明，水藻在有_____的條件下，才能釋放氧氣；

（5）若將以上四個(gè)錐型瓶全部置于陽光下，存活時(shí)間最短的金魚應(yīng)是_____中的金魚，原因是_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生長在沙漠中的仙人掌葉特化成刺狀，這說明了生物能 環(huán)境；“大樹底下好乘涼”說明生物能夠 環(huán)境； “種豆南山下，草盛豆苗稀”，草和豆的關(guān)系主要是關(guān)系 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小燕春天在家里的陽臺(tái)花盆里栽了一株絲瓜苗，夏天結(jié)了一條絲瓜，成熟后小燕摘下來一稱有300克，則瓜長大的主要原料是（　�。�

A. 二氧化碳、水B. 水、無機(jī)鹽

C. 水、有機(jī)物D. 二氧化碳、水和無機(jī)鹽

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】都屬于無脊椎動(dòng)物的一組是( )

A. 海馬、海蜇 B. 蜜蜂、蜂鳥

C. 章魚、帶魚 D. 蜘蛛、蜘蛛蟹

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】納溪區(qū)天仙鎮(zhèn)是我市著名的枇杷之鄉(xiāng)，下列有關(guān)枇杷的敘述中正確的是（ ）

A．屬于器官，由胚珠發(fā)育而來

B．屬于器官，由受精卵發(fā)育而來

C．屬于組織，由子房壁發(fā)育而來

D．屬于器官，由子房發(fā)育而來

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以菌治蟲可以減少農(nóng)藥的使用，減輕對(duì)環(huán)境的污染．_____

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是普通光學(xué)顯微鏡的結(jié)構(gòu)示意圖，觀察并回答下列問題：

（1）顯微鏡的結(jié)構(gòu)中與物象放大相關(guān)的是___（只填序號(hào)）．

（2）將光線反射進(jìn)入通光孔的結(jié)構(gòu)是[ ]___．

（3）在載物臺(tái)上放置好裝片后，轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋下降鏡筒，眼睛應(yīng)注視[]___．

（4）若物象在視野的上方，應(yīng)向___方移動(dòng)裝片．

（5）若①的倍數(shù)為5倍，③的倍數(shù)為10倍，則看到的物象放大了____倍．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)將下列5種植物連接相應(yīng)分植物類別上
A、藻類植物 ①葫蘆蘚
B、苔蘚植物 ②衣藻
C、蕨類植物 ③桫欏
D、裸子植物 ④白菜
E、被子植物 ⑤水杉

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同步練習(xí)冊(cè)答案