【題目】下列動物，不屬于軟體動物的是（ ）

A. 烏賊 B. 海蜇 C. 縊蟶 D. 魷魚

【答案】B

【解析】

試題烏賊、海蜇、縊蟶的身體柔軟，身體外面包著外套膜，屬于軟體動物，A、C、D錯誤；海蜇屬于腔腸動物，不屬于軟體動物，B正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物學(xué)分類的基本單位是（ ）

A．門 B．目 C．綱 D．種

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小科對有關(guān)“人的生殖”知識作了右圖歸納．下列對圖中①、②、③、④的判斷，與事實不一致的是（　　）

A.①﹣﹣﹣﹣精子
B.②﹣﹣﹣﹣卵巢
C.③﹣﹣﹣﹣受精卵
D.④﹣﹣﹣﹣分娩

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物與環(huán)境關(guān)系的說法，正確且全面的是（ ）

A．生物能適應(yīng)環(huán)境

B．生物分布受環(huán)境制約

C．生物對環(huán)境無影響

D．生物在適應(yīng)環(huán)境及影響環(huán)境的同時，環(huán)境也影響生物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】殺蟲劑往往初期滅蟲效果顯著，后來滅蟲效果逐漸下降，其原因是（ ）

A．害蟲接觸殺蟲劑后，慢慢產(chǎn)生了抗藥性

B．由于用藥量太少，害蟲沒被殺死而產(chǎn)生抗藥性

C．害蟲為了適應(yīng)這種環(huán)境變化，產(chǎn)生了抗藥性變異

D．害蟲存在了抗藥性變異，殺蟲劑對這種變異進行了選擇

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用玉米幼苗作實驗材料,利用下圖實驗裝置進行探究活動。裝置中隔板與無色透明鐘罩之間以及隔板中央小孔與玉米莖之間都用凡士林密封，鐘罩內(nèi)放一小燒杯。分析并回答問題。

（1）將裝置放在陽光下一段時間，可見鐘罩內(nèi)壁上有許多小水珠，這些小水珠是通過玉米葉片上的＿＿＿＿＿＿散失出來的。

（2）將裝置內(nèi)0點至24點之間二氧化碳濃度的連續(xù)變化情況，繪成曲線圖。分析0點到6點的曲線變化情況，可知該時間段內(nèi)植物主要進行＿＿＿＿＿＿作用。

（3）若在裝置的小燒杯中加入澄清的石灰水，用來探究“玉米呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳”，應(yīng)將裝置放在＿＿＿＿＿＿（明亮、黑暗）的環(huán)境中。

（4）若用裝置探究“二氧化碳是光合作用的原料”，可往小燒杯內(nèi)加入30mL氫氧化鈉溶液（氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳）。其對照實驗裝置中的小燒杯內(nèi)應(yīng)加入＿＿＿＿＿＿。

（5）將上述光合作用實驗后的玉米葉片摘下，放在盛有＿＿＿＿的小燒杯中隔水加熱，取出葉片漂洗后滴加碘液，只有對照裝置中的葉片變藍(lán)，說明光合作用還制造了淀粉。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小科對有關(guān)“人的生殖”知識作了右圖歸納．下列對圖中①、②、③、④的判斷，與事實不一致的是（　�。�

A.①﹣﹣﹣﹣精子
B.②﹣﹣﹣﹣卵巢
C.③﹣﹣﹣﹣受精卵
D.④﹣﹣﹣﹣分娩

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一棵桑樹的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次為( )。

A. 細(xì)胞→個體 B. 細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體

C. 細(xì)胞→組織→器官→個體 D. 細(xì)胞→器官→組織→系統(tǒng)→個體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】顯微鏡的發(fā)明大大開拓了人類的視野，人們看到了原先肉眼看不到的世界．

（1）如圖是從載物臺反面看到的遮光器，①②③④⑤表示從小到大的光圈，在光線較弱時對光，應(yīng)選擇的光圈是（填編號）；
（2）要觀察“上”字裝片，正確完成了對光、膠片兩個步驟后，用低倍鏡尋找物象時，向后轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋，鏡筒上升到最高點，還是沒有找到物象，接下來應(yīng)該進行的一步操作是（填編號）．
A.前后轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，繼續(xù)尋找物象
B.轉(zhuǎn)動物鏡轉(zhuǎn)換器，換用高倍鏡繼續(xù)尋找物象
C.眼睛看著物鏡，向前轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒降至最低
D.左眼看著目鏡，向前轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒下降，繼續(xù)尋找物象．

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同步練習(xí)冊答案