11.根尖和芽尖之所以具有分裂能力,是因為具有( 。
A.分生組織B.保護組織C.營養(yǎng)組織D.輸導組織

分析 植物的組織主要有保護組織、營養(yǎng)組織、輸導組織、分生組織、機械組織等,它們各有一定的生理功能.

解答 解:A、分生組織的細胞小,細胞壁薄細胞核大,細胞質濃,具有很強的分裂能力,不斷分裂產(chǎn)生新細胞形成其它組織.如根尖和芽尖之具有分裂能力,屬于分生組織.故A符合題意;
B、保護組織一般由植物根、莖、葉表面的表皮細胞構成,具有保護內部柔嫩部分的功能.故B不合題意;
C、營養(yǎng)組織的細胞壁薄,液泡大,有儲存營養(yǎng)物質的功能,含有葉綠體的營養(yǎng)組織還能進行光合作用合成有機物.因此營養(yǎng)組織有制造和儲存營養(yǎng)的功能.植物的果肉、葉肉、莖中央的髓等大多屬于營養(yǎng)組織.故C不合題意;
D、輸導組織有運輸物質的作用,植物體內的導管能運送水和無機鹽,篩管能運送有機物,屬于輸導組織.故D不合題意;
故選:A.

點評 本題考查學生對植物的基本組織的作用知識點的掌握情況.屬于基礎題.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.脊椎動物中最高等的動物是( 。
A.鳥類B.爬行動物C.兩棲動物D.哺乳動物

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.如圖是人的性別決定示意圖,請據(jù)圖回答問題:

(1)⑤內的性染色體組成是XY.
(2)生男生女取決于精子的類型.(選填“卵細胞”、“精子”)
(3)在生殖過程中,④形成的場所是輸卵管,其染色體為23對.

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科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

18.動物一般只能靠攝取食物來獲取現(xiàn)成的有機物,從而維持生存和繁衍.√.(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.如圖表示大氣壓,當肺內氣壓由a變化到b,肋間肌和膈肌的狀態(tài)分別是( 。
A.收縮、舒張B.收縮、收縮C.舒張、收縮D.舒張、舒張

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

16.圖甲、乙分別是細胞的部分生命活動和顯微鏡結構示意圖,請據(jù)圖回答問題
(1)圖中A表示細胞分裂過程;經(jīng)過B過程就形成了組織.
(2)葉肉細胞與圖甲中所示細胞相比,還有細胞壁、葉綠體和液泡等結構.
(3)制作臨時裝片觀察圖甲中所示細胞時,需要滴加生理鹽水,目的是保持細胞的原有形態(tài).在觀察的細胞結構中,細胞核的作用是控制生物的生命活動.
(4))如果觀察過程中,發(fā)現(xiàn)視野過暗,應調節(jié)圖乙中[③]遮光器和[⑦]反光鏡.若要使視野中的物象更加清晰,應調節(jié)[⑥]細準焦螺旋
(5)小明將一張剛摘下的龍眼樹的樹葉放到載物臺上觀察,卻無法觀察到細胞結構,因為利用光學顯微鏡觀察時,觀察的材料必須薄而透明的.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

3.豌豆是人們廣泛種植的農作物,也是研究植物性狀遺傳的常用實驗材料.如圖一組在關豌豆的示意圖,請根據(jù)所學知識答題:

(1)豌豆種子的萌發(fā)需要提供適宜的溫度、適量的水分和充足的空氣.
(2)豌豆在生長過程中要給它施肥,其目的主要是補充植物生長所需的無機鹽.
(3)甲圖所示結構中最重的是花蕊,甲到丙必須經(jīng)歷傳粉和受精過程.
(4)丙圖中的B內有多粒A,說明乙圖中有多個能發(fā)育成A的[4]胚珠
(5)用高莖碗豆與矮莖豌豆雜交,子一代都是高莖;子一代種下去后自花傳粉,收獲的子二代既有高莖也有矮莖,子二代中出現(xiàn)矮莖這種現(xiàn)象在生物學上稱為變異.若用D表示顯性基因,d表示隱性基因,子二代中高莖個體的基因組成是DD或Dd.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

20.分析表格中的數(shù)據(jù)和如圖實驗,回答問題
操作說明:先捏緊甲管,松開乙管,向乙內呼氣,再捏緊乙管,松開甲管,吸氣,重復3-4次
氣體成分大氣中的含量(%)呼出氣體中的含量(%)
氮氣7878
氧氣2116
二氧化碳0.034
0.071.1
其他氣體0.90.9
(1)從表中數(shù)據(jù)可知:呼出氣體中的氧氣比吸入氣體中的少.
(2)按如圖裝置及操作說明進行實驗,探究“人體呼出氣體中的二氧化碳比吸入氣體中的多”實驗者向乙瓶呼氣的過程中,膈肌處于舒張狀態(tài).
(3)實驗中通入甲瓶的是空氣,通入乙瓶的是呼出的氣體.
實驗現(xiàn)象:乙瓶中石灰水渾濁程度大.
實驗分析:呼出氣體中較多的二氧化碳最終來自細胞中的線粒體(填結構).

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.如圖為模擬人體膈肌運動的示意圖.與圖示表述相符合的是( 。
A.甲圖演示吸氣,膈肌收縮B.乙圖演示吸氣,膈肌舒張
C.甲圖演示呼氣,膈肌舒張D.乙圖演示呼氣,膈肌收縮

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