【題目】以下各項(xiàng)屬于影響生物的環(huán)境因素是　�。�

A. 陽(yáng)光 B. 空氣 C. 其他生物 D. 前述三項(xiàng)

【答案】D

【解析】環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素，分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等。生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個(gè)體。所以陽(yáng)光、空氣、其他生物都是影響生物的環(huán)境因素，D是正確的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】雞翅由皮膚、皮下脂肪、肌肉、骨、神經(jīng)等構(gòu)成，所以雞翅是 ( )

A.細(xì)胞 B.組織 C.器官 D.系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)圖回答

（1）①表示反射弧中的_____，②代表______， ③代表_______，④代表_________，⑤代表________。

（2）若④損傷了，在進(jìn)行肌肉注射是否會(huì)發(fā)生“戰(zhàn)栗”？_____。是否會(huì)產(chǎn)生疼痛？ ___________ （填“是”或“否”）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在生活當(dāng)中，人們常說(shuō)“螳螂捕蟬，黃雀在后”這句成語(yǔ)揭示了動(dòng)物之間的什么關(guān)系（　�。�

A. 斗爭(zhēng) B. 捕食 C. 互惠互利 D. 共生

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“魚(yú)兒離不開(kāi)水”對(duì)這句話最恰當(dāng)?shù)慕忉屖巧锷妫ā　。?/span>

A. 依賴環(huán)境 B. 適應(yīng)環(huán)境 C. 影響環(huán)境 D. 改變環(huán)境

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（　�。�

A. 一片農(nóng)田 B. 一塊草地 C. 生物圈 D. 以上三項(xiàng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是 ( )

A.農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng) B.生物圈

C.城市生態(tài)系統(tǒng) D.森林生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】《馬鈴薯傳奇》中寫(xiě)到：很早之前野生馬鈴薯自由生長(zhǎng)，后來(lái)人類在挖食塊莖時(shí)，土地被疏松，馬鈴薯長(zhǎng)得更大。其次，村落周圍人類的糞便和食物殘?jiān)策M(jìn)一步促進(jìn)了野生馬鈴薯的生長(zhǎng)，提高了產(chǎn)量和質(zhì)量。下列相關(guān)說(shuō)法不正確的是（ ）

A.人類的需求和活動(dòng)對(duì)馬鈴薯的進(jìn)化起到了一定的作用

B.人類的糞便和食物殘?jiān)饕獮轳R鈴薯的生長(zhǎng)提供了無(wú)機(jī)鹽

C.由文章推測(cè)，進(jìn)化至今的馬鈴薯比野生馬鈴薯體積大，品質(zhì)更好

D.現(xiàn)代馬鈴薯是野生馬鈴薯為了人類食用而產(chǎn)生的有利變異

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】取甲、乙兩個(gè)型號(hào)相同的量筒，分別插入一個(gè)生長(zhǎng)狀況相同的天竺葵枝條，摘除其中一個(gè)枝條的葉，各注入清水至10毫升，然后將兩裝置放在光下，每隔10分鐘記錄量筒液面的讀數(shù)。結(jié)果如下圖，分析正確的是（ ）

A. 乙組的葉片未被摘除 B. 甲組減少的水分主要用于光合作用

C. 散失的水分是通過(guò)莖、葉中的篩管運(yùn)輸?shù)?/span> D. 實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明葉是蒸騰作用的主要器官

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同步練習(xí)冊(cè)答案