【題目】血液循環(huán)包括_________和_________，它們是_________進(jìn)行的。

【答案】 體循環(huán) 肺循環(huán) 同時(shí)

【解析】體循環(huán)是指血液由左心室進(jìn)入主動(dòng)脈，再流經(jīng)全身的各級(jí)動(dòng)脈、毛細(xì)血管網(wǎng)、各級(jí)靜脈，最后匯集到上下腔靜脈，流回到右心房的循環(huán)；肺循環(huán)是指血液由右心室流入肺動(dòng)脈，流經(jīng)肺部的毛細(xì)血管網(wǎng)，再由肺靜脈流回左心房的循環(huán)；體循環(huán)和肺循環(huán)是同時(shí)進(jìn)行的，并且在心臟處匯合在一起，組成一條完整的循環(huán)途徑，為人體各個(gè)組織細(xì)胞不斷的運(yùn)來養(yǎng)料和氧，又不斷地運(yùn)走二氧化碳等廢物。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了我們的健康，下列各項(xiàng)食品中，我們應(yīng)該拒絕食用的是（ ）

A. 用流水沖洗的新鮮櫻桃 B. 發(fā)芽的馬鈴薯

C. 已經(jīng)烹制熟透的豆角 D. 打開包裝并在廚房放置十分鐘的牛奶

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體內(nèi)受精的部位是（　�。�

A. 陰道 B. 輸卵管 C. 子宮 D. 卵巢

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于動(dòng)物的“語言”敘述正確的是(　　)

A. 動(dòng)物之間交流思想、感情的信息

B. 動(dòng)物之間起傳遞信息作用的動(dòng)作、聲音、氣味等信號(hào)

C. 動(dòng)物的各種行為

D. 動(dòng)物的語言就是動(dòng)物之間有聯(lián)系作用的聲音

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動(dòng)物通過呼吸作用將體內(nèi)的一部分有機(jī)物分解成無機(jī)物，這體現(xiàn)了動(dòng)物在自然界中的什么作用（ ）

A. 維持生態(tài)平衡 B. 幫助植物傳粉

C. 幫助植物傳播種子 D. 促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】消化系統(tǒng)中不與食物接觸的消化器官是

A. 胃 B. 咽 C. 大腸 D. 肝臟

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某中學(xué)生物興趣小組通過學(xué)習(xí)綠色植物的一生，總結(jié)了如下四個(gè)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答

（1）圖一中儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)的結(jié)構(gòu)是___________(填數(shù)字)

（2）圖二中的a和b是由圖一中的_______________(填數(shù)字)結(jié)構(gòu)發(fā)育而來。

（3）圖四中的⑦是由圖三中的_____________ (填數(shù)字)發(fā)育來的。

（4）種子最主要的結(jié)構(gòu)是___________，它是由圖一中的________ 組成的(填數(shù)字)

（5）花最主要的結(jié)構(gòu)是____________；圖三中①和②組成的是___________

（6）桃子的食用部分是由花的哪個(gè)結(jié)構(gòu)發(fā)育而來? ________________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人的長(zhǎng)骨中，終生具有造血功能的結(jié)構(gòu)是

A. 骨松質(zhì) B. 骨密質(zhì) C. 紅骨髓 D. 黃骨髓

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列動(dòng)物的發(fā)育不是變態(tài)發(fā)育的是

A.蟾蜍 B.青蛙

C.蛇 D.大鯢

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同步練習(xí)冊(cè)答案