【題目】如圖A是某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖，圖B為四種生物關(guān)系圖，請據(jù)圖回答下列問題．

（1）圖A中，蝗蟲的發(fā)育過程是________發(fā)育，植物中的能量流動到鷹的途徑有________條。

（2）圖B中陰影部分是鼠、鷹、蛇和蛙的共同特點，若陰影表示生態(tài)系統(tǒng)中生物部分的組成成分，則該陰影表示鼠、鷹、蛇和蛙都是________者，若陰影表示生殖方式，則該陰影表示鼠、鷹、蛇和蛙都是________生殖。

【答案】 不完全變態(tài) 3 消費 有性

【解析】試題（1）蝗蟲的發(fā)育經(jīng)歷卵、若蟲、成蟲三個時期，幼蟲和成蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性相似，屬于不完全變態(tài)發(fā)育。生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量會沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的，生態(tài)系統(tǒng)中植物中的能量流動到鷹的途徑有3條。即植物→蝗蟲→蛙→蛇→鷹，植物→鼠→蛇→鷹，植物→鼠→鷹。

（2）一個完整的生態(tài)系統(tǒng)是由生物部分和非生物部分組成的，生物部分包括生產(chǎn)者（主要是植物）、消費者（主要是動物）、分解者（細菌和真菌）非生物部分包括陽光、空氣、水等。鼠、鷹、蛇和蛙都是消費者，鼠、鷹、蛇和蛙的生殖方式都是經(jīng)過兩性生殖細胞結(jié)合的生殖方式，屬于有性生殖。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組為探究綠色植物的某些生理活動，選取了某生長旺盛的植株，該植株上有白斑葉片（1片葉上有部分是白色的，有部分是綠色的，白色部分沒有葉綠體），現(xiàn)將該植株進行如下處理：先將植株放在黑暗處一晝夜，然后選取一片較大的帶白斑的葉片，如圖，A區(qū)是白斑區(qū)，其余部分是綠色的，B區(qū)用鋁箔上下蓋起來，主葉脈的C點處用小刀切斷，再將它移至陽光下數(shù)小時，請回答下列問題：

（1）在陽光下，該植株可同時進行 等生理活動．（至少填兩種）

（2）將該葉片取下，進行脫色處理后，滴加碘液，不變藍的區(qū)域是 ．（填字母）

（3）D區(qū)和E區(qū)形成對照的變量是 ．

（4）若要探究光是否是光合作用不可缺少的條件，可選取 區(qū)進行對照．（填字母）

（5）若設(shè)置A區(qū)和D區(qū)進行對照，目的是探究 ．

（6）由B區(qū)的情況聯(lián)想到，為了提高農(nóng)作物產(chǎn)量，可采取的措施有 ．（任答一點）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】控制生物遺傳性狀的基因，位于細胞的哪一種結(jié)構(gòu)上？

A．細胞壁 B．細胞膜 C．染色體 D．葉綠體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩人在空腹?fàn)顟B(tài)下，同時一次性口服等量的、同濃度的葡萄糖溶液，然后每隔1小時測定一次血糖含量，將測量結(jié)果分別繪成下圖所示的a、b曲線。下列對曲線的解讀錯誤的是

A.0-1小時內(nèi)曲線a和b上升是因為葡萄糖被吸收至血液

B.1-2小時內(nèi)曲線a下降與胰島素的調(diào)節(jié)作用有關(guān)

C.4小時后甲乙兩人的血糖含量恢復(fù)至空腹時的水平

D.曲線b高于曲線a是因為乙的組織細胞吸收和利用血糖的能力更強

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖和生活經(jīng)驗回答問題：

　　

(1)反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)是________，神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)途徑是__________________(用箭頭和序號表示)。

(2)若將[②]處切斷，用針刺[⑤]，________(填“有”或“無”)形成反射，________(填“有”或“無”)產(chǎn)生痛覺。

(3)語文課上，某同學(xué)感覺到尿意，面對課堂的精彩，卻堅持下課后才去廁所，這說明排尿反射的神經(jīng)沖動由[③]上傳至[⑥]________，并受其控制。

(4)音樂欣賞課，一曲《二泉映月》使你流下淚水，這種反應(yīng)屬于________反射，此時，接受聲波刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動的感受器是________。

(5)上體育課的時候，某同學(xué)一個漂亮的三步上籃，將球準(zhǔn)確地送入籃筐，在此過程中起到平衡和協(xié)調(diào)作用的中樞神經(jīng)結(jié)構(gòu)是[⑦]________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】陸生動物一般具有能在空氣中呼吸的器官，比如 和 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蝗蟲在生長過程中，必須蛻皮的原因是

A、外骨骼不能生長 B、外骨骼損壞，需形成新的外骨骼

C、表皮細胞老化，死亡 D、蝗蟲的形態(tài)發(fā)生改變

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人的卷舌和非卷舌是一對相對性狀。某生物興趣小組的同學(xué)選擇這對相對性狀的遺 傳情況進行了研究，他們對全校同學(xué)發(fā)放問卷，回收后分類統(tǒng)計結(jié)果如下表所示：

(1)興趣小組的同學(xué)利用問卷的形式了解卷舌和非卷舌性狀遺傳情況，這種方法屬于科學(xué)探究基本方法中的_________。

(2)根據(jù)上表數(shù)據(jù)推斷，_________是顯性性狀。卷舌和非卷 舌的性狀是由基因控制的，基因是 具有特定遺傳效應(yīng)的___________片段。

(3)如果顯性基因用 T 表示，隱性基因用 t 表示，第三類家庭中非卷舌子女的父親的基因組成為___________，第三類家庭中非卷舌子女基因組成___________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖為人體體細胞中的一對基因位于一對染色體上的示意圖。關(guān)于圖解的敘述不正確的是( )

A. 染色體上的基因B表示顯性基因

B. 如果B來自父方，則b來自母方

C. 基因b控制的性狀不能在后代表現(xiàn)，也不能遺傳

D. 基因組成Bb的個體表現(xiàn)為基因B所控制的性狀

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同步練習(xí)冊答案