16．環(huán)節(jié)動(dòng)物與節(jié)肢動(dòng)物的相似之處是（　　）
A．體表外有外骨骼B．身體分成三部分
C．身體由許多體節(jié)構(gòu)成D．靠體壁進(jìn)行氣體交換

分析 （1）環(huán)節(jié)動(dòng)物的主要特征有身體細(xì)長(zhǎng)，由許多體節(jié)構(gòu)成，真體腔，有剛毛或疣足．
（2）節(jié)肢動(dòng)物的特征是身體由許多體節(jié)構(gòu)成的，并且分部，體表有外骨骼，足和觸角也分節(jié)．

解答 解：通過分析可知：環(huán)節(jié)動(dòng)物與節(jié)肢動(dòng)物共有的特征是身體由許多體節(jié)構(gòu)成．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握環(huán)節(jié)動(dòng)物和節(jié)肢動(dòng)物的主要特征．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．糖拌蘿卜絲溢出的汁水，主要來(lái)自細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的（　�。�
A．液泡B．細(xì)胞核C．細(xì)胞膜D．葉綠體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖是某綠色開花植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)及生理變化示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

 （1）植物正常生理活動(dòng)需要大量的水分和無(wú)機(jī)鹽，它們是通過根吸收，并通過甲圖中[D]導(dǎo)管（管道）運(yùn)輸?shù)街参锼枰牟课唬赘纳L(zhǎng)主要與乙圖四個(gè)區(qū)域中的②③部位有關(guān)（填序號(hào)）
（2）甲圖中A、B、C表示植物體內(nèi)的某些生理過程，其中在細(xì)胞內(nèi)始終進(jìn)行的生理活動(dòng)是[A]呼吸作用．該生理過程的表達(dá)式是有機(jī)物+氧氣→二氧化碳+水+能量．
（3）水蒸氣散失到植物體外的結(jié)構(gòu)是圖丙中的[②]保衛(wèi)細(xì)胞圍成的．
（4）丙圖表示同一植物在不同地區(qū)由于受降水量影響而導(dǎo)致葉片上氣孔數(shù)量的差異，則B地區(qū)的降水量最大．
（5）對(duì)比發(fā)現(xiàn)，學(xué)校實(shí)驗(yàn)田中該植物的產(chǎn)量總是比鄰近地塊的產(chǎn)量低．為驗(yàn)證該試驗(yàn)田內(nèi)缺少哪種無(wú)機(jī)鹽，同學(xué)們將肥力均勻的試驗(yàn)田分成面積相等的四塊后，分別施入等量的肥料進(jìn)行種植試驗(yàn)，結(jié)果如表：
地塊甲乙丙丁
施肥情況含磷無(wú)機(jī)鹽含氮無(wú)機(jī)鹽含鉀無(wú)機(jī)鹽不施肥
植物的收獲量（kg）68.1148.8347.7245.22
你判斷該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論應(yīng)為施含磷無(wú)機(jī)鹽使植物收獲量增加．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

4．生物學(xué)是研究動(dòng)物和植物的生命現(xiàn)象和生命活動(dòng)規(guī)律的科學(xué)．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．圖甲表示某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，圖乙表示該生態(tài)系統(tǒng)中構(gòu)成一條食物鏈的四種生物所占的數(shù)量關(guān)系，圖丙表示該生態(tài)系統(tǒng)中某些生物間的關(guān)系．請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）圖甲只表示出了該生態(tài)系統(tǒng)的部分生物，沒有表示出的生物成分是分解者；此生態(tài)系統(tǒng)中，物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的．
（2）圖乙中，a、b、c、d構(gòu)成了圖甲中含鼠的一條食物鏈?zhǔn)侵参铩蟆摺�，則體內(nèi)有毒物質(zhì)數(shù)量最多的是b（或“鷹”）．
（3）圖甲中的哪兩種生物間的關(guān)系既可以體現(xiàn)B圖又可以體現(xiàn)C圖鷹和蛇．
（4）提高該生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的方法是增加生物的種類和數(shù)量．如果由于超載放牧、鼠害、蟲害等原因，導(dǎo)致出現(xiàn)荒漠化，從生物與環(huán)境的關(guān)系看，這種現(xiàn)象屬于生物影響環(huán)境．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．綜藝類節(jié)目《奔跑吧 兄弟》火爆熒屏，給觀眾帶來(lái)激情和歡樂的同時(shí)，也啟示我們，團(tuán)隊(duì)合作、互助、友愛是成功的重要因素．瞧！“尋寶之旅”正在火熱進(jìn)行．
（1）跳繩環(huán)節(jié)，跑男雙手快轉(zhuǎn)齊搖，繩兒飛翻頭頂與腳尖，協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)、維持平衡主要依靠神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)作用．
（2）跳繩、跨欄、摸高、跳馬…每一個(gè)動(dòng)作的形成都是由骨、關(guān)節(jié)、肌肉三者協(xié)調(diào)配合，共同完成的．
（3）動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)所需的能量，有賴于消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng)的配合．
（4）運(yùn)動(dòng)中關(guān)節(jié)起著支點(diǎn)作用，如圖所示關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)示意圖．[1]關(guān)節(jié)囊及其內(nèi)外堅(jiān)韌的韌帶，使關(guān)節(jié)具有牢固性；3和4表面覆蓋[2]關(guān)節(jié)軟骨，關(guān)節(jié)腔內(nèi)有滑液，使關(guān)節(jié)具有靈活性．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．人在大量出汗的情況下，血液中主要丟失的成分是（　�。�
A．水分和無(wú)機(jī)鹽B．水分和葡萄糖C．血漿和無(wú)機(jī)鹽D．血漿和葡萄糖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．英國(guó)生理學(xué)家威廉哈維曾做過一個(gè)實(shí)驗(yàn)：用絲帶扎緊人的上臂時(shí)，發(fā)現(xiàn)絲帶上方（近心端稱為上）的①血管膨脹起來(lái)，②血管變扁．血管①②依次是（　�。�
A．動(dòng)脈 動(dòng)脈B．動(dòng)脈 靜脈C．靜脈 動(dòng)脈D．靜脈 靜脈

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．今年我國(guó)“二孩”生育政策開始實(shí)行，李銘的父母準(zhǔn)備再生育一個(gè)孩子，得知消息后，李銘（自然卷發(fā)）很高心，希望爸媽（均為自然直發(fā)）生一個(gè)妹妹也自然卷發(fā)，他的愿望能實(shí)現(xiàn)嗎？下列是這對(duì)夫婦的體細(xì)胞染色體整理排序及放大模式圖，請(qǐng)結(jié)合下圖，分析并回答問題：

（1）從圖中可以看出，人的體細(xì)胞中，染色體是成對(duì)（填“單獨(dú)”或“成對(duì)”）存在的．
（2）根據(jù)染色體組成可以判斷，乙為李銘父親（填“母親”或“父親”）的染色體組成．
（3）李銘的爸媽是自然直發(fā)，而李銘卻是自然卷發(fā)，這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為變異現(xiàn)象．
（4）李銘想要一個(gè)妹妹，李銘的父母生女兒的可能性是50%．
（5）自然直發(fā)（G）對(duì)自然卷發(fā)（g）為顯性，則李銘的基因組成是gg．

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