19.某興趣小組為探究“植物的光合作用和呼吸作用”進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),請分析回答:

①將長勢、大小相同的兩株天竺葵放在黑暗處一晝夜后,分別置于兩瓶內(nèi),密封瓶口,設(shè)為A、B瓶;
②將A瓶移到光下幾小時(shí),B瓶仍放在暗處(圖一).
③取下瓶蓋,迅速將點(diǎn)燃的蠟燭分別伸入A、B瓶(圖二).
④摘取A、B瓶中大小相同的兩片葉片,放入盛有酒精的小燒杯中隔水加熱,脫色.
⑤取出脫色的葉片漂洗,滴加碘液.
(1)步驟①把天竺葵放在黑暗處一晝夜,目的是運(yùn)走耗盡葉片內(nèi)的淀粉.
(2)步驟②中為什么把B瓶仍放在暗處?形成對照.
(3)步驟③,伸入A瓶的蠟燭燃燒更劇烈,說明瓶中富含氧氣(氣體),出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是植物進(jìn)行光合作用產(chǎn)生氧氣;伸入B瓶的蠟燭熄滅,說明瓶中缺少上述氣體,該氣體是被植物的呼吸作用消耗掉的.
(4)步驟④將葉片脫色,使葉片含有的葉綠素溶解到酒精中,綠色葉片變成黃白色.
(5)步驟⑤滴加碘液后,觀察到摘自A瓶的葉片變藍(lán),摘自B瓶的葉片不變藍(lán).

分析 綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)步驟:暗處理→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色.

解答 解:(1)暗處理:把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜,目的是把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗.這樣實(shí)驗(yàn)中用碘液檢驗(yàn)的淀粉只可能是葉片在實(shí)驗(yàn)過程中制造的,而不能是葉片在實(shí)驗(yàn)前貯存;
(2)對照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對研究對象的影響時(shí),所進(jìn)行的除了這種條件不同之外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).其中這種不同的條件就是實(shí)驗(yàn)變量;A、B瓶構(gòu)成一組對照實(shí)驗(yàn),其變量是光;
(3)A瓶的蠟燭燃燒更劇烈說明氧氣多,植物進(jìn)行光合作用產(chǎn)生的,B瓶的蠟燭熄滅,說明瓶中缺少氧氣,氧氣被植物的呼吸消耗;
(4)把葉片放入盛有酒精的小燒杯中,隔水加熱,使葉片中的葉綠素溶解到酒精中,葉片變成黃白色.便于觀察到淀粉遇碘變藍(lán)的顏色反應(yīng).
(5)觀察現(xiàn)象,得出結(jié)論:滴加碘液后,摘自A瓶的葉片會(huì)變藍(lán)色,摘自B瓶的葉片不變藍(lán).說明綠葉在光下制造淀粉,同時(shí)說明光是光合作用的條件.
故答案為:(1)將葉片內(nèi)淀粉運(yùn)走耗盡  
(2)作對照  
(3)氧氣;光合作用產(chǎn)生氧氣;呼吸
(4)葉綠素;黃白  
(5)變藍(lán);不變藍(lán)

點(diǎn)評(píng) 掌握綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)步驟是關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

9.南瓜為一年生蔓生草木植物.南瓜的栽培主要包括育苗、定植、田間管理等主要過程.其花的特點(diǎn)主要是:雄花托短,雄蕊3枚,花藥聚合;雌花膨大,花黃色鮮艷,花柱短,子房1室;雌、雄花生于同一植株.請回答:
(1)由此可知,在自然條件下,南瓜依靠昆蟲傳粉,屬于異花傳份方式,是雌雄同 株.
(2)南瓜果實(shí)肉質(zhì)嫩甜,風(fēng)味特佳.我們所食用的部分是由花的子房(壁)發(fā)育來的.南瓜里有許多種子,是由于子房內(nèi)有多枚胚珠.
(3)南瓜葉肉細(xì)胞內(nèi)含有葉綠體和線粒體  兩種能量轉(zhuǎn)化器.
(4)若用純種的盤狀南瓜與球狀南瓜雜交,雜交后所結(jié)的果實(shí)全為盤狀南瓜.如果把這些盤狀南瓜的種子種下去,在自然條件下,所結(jié)果實(shí)的基因組成和性狀表現(xiàn)是怎樣的?
請用遺傳圖解表示上述所問問題的過程.(用R表示顯性性狀,用r表示隱性性狀)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列各項(xiàng)中可以稱為生態(tài)系統(tǒng)的是( 。
A.膠州灣中所有的魚B.中山公園里的所有植物
C.校園內(nèi)種植的花圃D.森林里所有的蘑菇

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

7.如圖為細(xì)菌結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)細(xì)菌的遺傳物質(zhì)存在于圖中5所指的結(jié)構(gòu)中.
(2)當(dāng)圖中2所指的結(jié)構(gòu)增厚時(shí),細(xì)菌能夠形成休眠體---芽孢,以抵抗不良環(huán)境.
(3)根據(jù)細(xì)菌的形態(tài),細(xì)菌可分為球菌、桿菌、螺旋菌三種.
(4)細(xì)菌不含葉綠體,只能靠吸收現(xiàn)成的有機(jī)物來維護(hù)生活,這樣的營養(yǎng)方式叫異養(yǎng).

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.兩棲動(dòng)物是一個(gè)特殊的動(dòng)物類群,下列關(guān)于兩棲動(dòng)物的說法正確的是( 。
A.既能在陸地上生活又能在水中生活的動(dòng)物就叫兩棲動(dòng)物
B.是從水生過渡到陸生的脊椎動(dòng)物
C.成體生活在陸地上,可以擺脫水的束縛
D.青蛙、大鯢、蟾蜍、鱷魚等都是兩棲動(dòng)物

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

4.如圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答:

(1)屬于植物細(xì)胞的是圖二,屬于動(dòng)物細(xì)胞的是圖一.
(2)動(dòng)、植物細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)名稱是細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核及能量轉(zhuǎn)換器線粒體.
(3)對植物細(xì)胞具有支持和保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)名稱是細(xì)胞壁.
(4)水稻苗能吸收多種無機(jī)鹽,排出細(xì)胞內(nèi)有害物質(zhì),主要是因?yàn)榧?xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出的作用.
(5)切番茄流出的紅汁水是細(xì)胞液,主要來自結(jié)構(gòu)[5]液泡.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

9.請根據(jù)“小羊多莉的身世”圖,回答下列問題:
(1)小羊多莉有幾位媽媽?三位.生出來的小羊多莉幾乎跟B羊媽媽一模一樣.
(2)發(fā)育成多莉的卵細(xì)胞的細(xì)胞核來自于B羊,細(xì)胞的其他部分來自于A羊,卵細(xì)胞在C羊的子宮中發(fā)育.(填字母代號(hào))
(3)小羊多莉?yàn)槭裁磿?huì)像這位羊媽媽?B提供的是細(xì)胞核,細(xì)胞核內(nèi)有遺傳物質(zhì).
(4)由此你可以得出什么結(jié)論?遺傳物質(zhì)位于細(xì)胞核中,細(xì)胞核是遺傳信息庫.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列關(guān)于細(xì)菌、真菌與人類生活關(guān)系的敘述中,不正確的是(  )
A.制作豆醬、腐乳等食品需要霉菌
B.釀酒、做面包、蒸饅頭等需要酵母菌
C.細(xì)菌能夠使食物腐敗、傷口紅腫化膿,因此,細(xì)菌都是有害的
D.細(xì)菌和真菌在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是細(xì)菌沒有成形的細(xì)胞核

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

6.如圖為心臟結(jié)構(gòu)圖,據(jù)圖回答:?
(1)心臟是血液循環(huán)的動(dòng)力器官,分為四個(gè)腔,其中心肌最發(fā)達(dá)的是左心室.
(4)血液在心臟與血管里只能按一定方向流動(dòng),是因?yàn)閳D中f只能向心室開;e只能向動(dòng)脈開,使血液不能倒流.
(5)肺循環(huán)開始于圖中D右心室,終止 于圖中A左心房.?
(6)用字母和箭頭表示出a,A,B,c這四部分結(jié)構(gòu)中血液流動(dòng)的方向:c→A→B→a.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案