6．如圖為染色體與DNA的關系示意圖，下列有關敘述中，正確的是（　　）
A．①主要存在于細胞質中
B．①上具有遺傳效應的片段叫基因
C．③通常分布于細胞核和細胞質中
D．正常人體的所有細胞中，③的數(shù)量全部為23對

分析 ③染色體是由②蛋白質和①DNA兩種物質組成，DNA是主要的遺傳物質．遺傳物質在細胞中的結構層次（由小到大）：基因→DNA分子→染色體→細胞核→細胞．

解答 解：A、①DNA，位于染色體上，染色體主要存在于細胞核中，A錯誤．
B、①DNA上具有特定的遺傳信息的片段叫做基因，B正確．
C、細胞核中能被堿性染料染成深色的物質叫做③染色體，C錯誤；
D、正常人的體細胞中，③染色體的數(shù)量為23對，生殖細胞中由23條染色體，D錯誤；
故選：B

點評 解此題的關鍵是理解掌握DNA是主要的遺傳物質，是遺傳信息的載體．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．許多詩文諺語都蘊含著一定的生物科學知識，下表中對應不正確的是（　　）
序號詩文諺語生物知識
A種瓜得瓜，種豆得豆生物的遺傳現(xiàn)象
B千里之堤，潰于蟻穴生物能適應環(huán)境
C落紅不是無情物，化作春泥更護花自然界物質循環(huán)
D人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開溫度會影響生物
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．下面是人體四種生理過程的流程表達式，其中錯誤的是（　�。�
A．人在平靜時吸氣：胸廓擴大→肺擴張→外界氣壓＞肺內(nèi)氣壓→氣體入肺
B．人體的肺循環(huán)路線：右心室→肺靜脈→肺部毛細血管→肺動脈→左心房
C．尿素排出體外經(jīng)歷的結構有：腎小球→腎小囊→腎小管→輸尿管→膀胱
D．受精卵在人體內(nèi)生長發(fā)育經(jīng)歷的過程：受精卵→胚泡→胚胎→胎兒

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列有關輸血和獻血的說法中，不正確的是（　�。�
A．O型血的人能輸入任何血型的血
B．安全輸血應以輸同型血為原則
C．一次獻血200〜300毫升不影響健康
D．18〜55周歲的健康公民有無償獻血的義務

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列有關分類單位的敘述中，正確的是（　�。�
A．分類單位越大，所包含的生物種類越少
B．分類單位越小，所包含的生物共同特征越多
C．同一分類單位中，生物的特征是完全相同的
D．最小的分類單位中，生物的特征是完全相同的

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．如圖是綠色開花植物植株、雌蕊、果實和種子的示意圖，下列說法錯誤的是（　　）
A．圖甲中的①是由圖丁中的②發(fā)育而來的
B．圖甲中的③是由圖丁中的③發(fā)育而來的
C．圖丙中的②是由圖乙中的③發(fā)育而來的
D．大豆油主要來自圖丁中的④

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

2．食物中六大營養(yǎng)物質是糖類、蛋白質、脂肪、無機鹽、水和維生素．

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

19．下面是某生物興趣小組的同學探究“甲狀腺激素對蝌蚪生長發(fā)育的影響”的實驗過程，首先取兩個相同的玻璃缸，分別貼上標簽A、B．其余步驟如表所示：
實驗步驟A缸B缸
①1000mL池塘水1000mL自來水
②分別加入等量的蝌蚪飼料
③分別加入同時期孵化出的蝌蚪各一只
④加少許甲狀腺激素制劑不加甲狀腺制劑
⑤保持兩缸水溫在20℃～25℃
⑥每天記錄蝌蚪生長發(fā)育的情況
請回答下列實驗中的有關問題：
（1）探究的問題是甲狀腺激素對蝌蚪生長發(fā)育是否有影響？．
（2）在這個實驗過程中，有兩個環(huán)節(jié)不夠嚴謹，請你指出來，并加以補充完善：
第一處是：B缸1000mL自來水改為1000mL池塘水．
第二處是：蝌蚪各一只改為蝌蚪各放50只．
（3）在第④步中，設置B缸的目的是設置對照實驗．
（4）如果實驗能按照你所修改的方案進行（假如甲狀腺激素對蝌蚪生長發(fā)育的影響不清楚），實驗結果預測及結論：①A缸蝌蚪在較短時間內(nèi)發(fā)育成小型青蛙，B缸蝌蚪正常發(fā)育，說明了甲狀腺激素能促進蝌蚪的生長發(fā)育．
②A缸蝌蚪發(fā)育遲緩，B缸蝌蚪正常發(fā)育，說明了甲狀腺激素能抑制蝌蚪的生長發(fā)育．
③A、B缸中的蝌蚪生長發(fā)育狀況相同，說明了甲狀腺激素對蝌蚪的生長發(fā)育無影響．．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

20．生活在雪地的老鼠的毛色為白色，這種現(xiàn)象被稱為保護色，是生物對環(huán)境的適應 現(xiàn)象，是長期自然選擇的結果．

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同步練習冊答案