8.西瓜是人們鐘愛(ài)的水果,我市的昌樂(lè)以栽培西瓜而聞名.請(qǐng)回答:
(1)大棚西瓜栽培時(shí)使用農(nóng)家肥,肥料中的有機(jī)物被微生物通過(guò)呼吸 作用分解釋放二氧化碳,有利于西瓜生長(zhǎng).
(2)昌樂(lè)西瓜中無(wú)子西瓜的培育原理是細(xì)胞中染色體數(shù)目發(fā)生改變而導(dǎo)致不能產(chǎn)生種子,則這種變異屬于可遺傳變異(填“可遺傳”或“不可遺傳”)的變異.
(3)西瓜變質(zhì)后容易招引果蠅,利用西瓜培養(yǎng)果蠅的實(shí)驗(yàn)中,你能觀察到果蠅的受精卵、幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)等發(fā)育階段,果蠅的發(fā)育屬于完全變態(tài).
(4)果蠅是理想的遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)材料.請(qǐng)回答下列與果蠅遺傳有關(guān)的問(wèn)題:
①果蠅的灰身和黑身是一對(duì)相對(duì)性狀(相關(guān)基因用A或a表示),取一對(duì)灰身的果蠅培養(yǎng),子代果蠅中既有灰身也有黑身,則這一對(duì)果蠅的基因組成是Aa.
②某同學(xué)捕捉到一只灰身雄果蠅,為確定該果蠅的基因組成,該同學(xué)設(shè)計(jì)了兩種方案:
第一種:從上述實(shí)驗(yàn)的子代果蠅中隨機(jī)取一只灰身雄果蠅和這只果蠅雜交.
第二種:從上述實(shí)驗(yàn)的子代果蠅中隨機(jī)取一只黑身雄果蠅和這只果蠅雜交.你認(rèn)為第二種方案是可行的,請(qǐng)簡(jiǎn)述否定另一方案的理由:上述實(shí)驗(yàn)的子代果蠅中灰身雄果蠅的基因不確定,可能是AA或Aa,所以第一種方案不可行.

分析 生物的性狀由基因控制,基因有顯性和隱性之分;當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對(duì)基因都是顯性或一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí),生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀;當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí),隱性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來(lái).顯性基因用大寫(xiě)字母表示,隱性基因用小寫(xiě)字母表示.

解答 解:(1)肥料中的有機(jī)物被細(xì)菌、真菌等微生物通過(guò)呼吸作用分解成二氧化碳和水等無(wú)機(jī)物,它們?cè)俦恢参矬w利用.
(2)無(wú)子西瓜的變異原理是染色體數(shù)目變異,這種變異屬于可遺傳變異.
(3)果蠅的發(fā)育經(jīng)過(guò)受精卵、幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)四個(gè)階段,而且幼蟲(chóng)與成蟲(chóng)的差別明顯,這樣的發(fā)育過(guò)程叫完全變態(tài).
(4)①在一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳過(guò)程中,子代個(gè)體出現(xiàn)了親代沒(méi)有的性狀,則親代個(gè)體表現(xiàn)的性狀是顯性性狀,子代新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀,由一對(duì)隱性基因控制.根據(jù)遺傳圖解親代都是灰身,后代有灰身和黑身,因此黑身是隱性性狀,基因組成為aa,親本灰身果蠅的基因組成都是Aa.

②第二種方案可行.上述實(shí)驗(yàn)的子代果蠅中灰身雄果蠅的基因不確定,可能是AA或Aa,所以第一種方案可行.
故答案為:(1)呼吸;
(2)可遺傳變異;
(3)受精卵、幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng);完全變態(tài).
(4)①Aa;
②第二種方案可行;上述實(shí)驗(yàn)的子代果蠅中灰身雄果蠅的基因不確定,可能是AA或Aa,所以第一種方案不可行.

點(diǎn)評(píng) 熟練掌握生物學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.使用顯微鏡的正確步驟是(  )
①對(duì)光,直至得到白亮的圓形視野;    ②調(diào)節(jié)粗、細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,以便看清物像;
③放置玻片標(biāo)本,并用壓片夾壓住;    ④取鏡、安放;    ⑤收鏡并放回原處.
A.④①③②⑤B.⑤③①②④C.④②①③⑤D.①②③④⑤

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列屬于社會(huì)行為的是( 。
A.一批警犬正在執(zhí)行任務(wù)B.?图木有芬黄鸸采
C.烏賊遇到危險(xiǎn)噴出墨汁D.狼群互相配合追捕獵物

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.國(guó)家“二胎”的計(jì)生政策已經(jīng)出臺(tái).一對(duì)夫婦已生一個(gè)男孩,若他們想再生一個(gè)孩子,是女孩的幾率為(  )
A.25%B.50%C.75%D.100%

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.人體在神經(jīng)系統(tǒng)和激素 的調(diào)節(jié)下,成為一個(gè)復(fù)雜、協(xié)調(diào)、統(tǒng)一的整體,使各種生命活動(dòng)能夠正常進(jìn)行.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.探究“饅頭在口腔中的變化”的實(shí)驗(yàn)描述正確的是(  )
A.該實(shí)驗(yàn)是對(duì)照實(shí)驗(yàn),變量是溫度
B.結(jié)果是2號(hào)試管內(nèi)會(huì)出現(xiàn)藍(lán)色
C.結(jié)論是唾液淀粉酶對(duì)淀粉有消化作用
D.若將丙裝置保持30分鐘,結(jié)果是兩只試管內(nèi)都不變藍(lán)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本結(jié)構(gòu)和功能單位.制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片和蠶豆葉片徒手切片后,都可用顯微鏡觀察到細(xì)胞的結(jié)構(gòu).分析回答問(wèn)題.
(1)制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),蓋蓋玻片的正確做法是:用鑷子夾住蓋玻片一側(cè)的邊緣,將它的另一側(cè)先接觸水滴,然后緩慢地放平,蓋在載玻片上的洋蔥表皮上.
(2)用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片,能清晰地看到洋蔥表皮細(xì)胞的細(xì)胞核.該結(jié)構(gòu)在生物的遺傳中有重要作用,是細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心.
(3)制作蠶豆葉片徒手切片時(shí),要在培養(yǎng)皿內(nèi)挑選最薄的材料,用毛筆挑起,放在載玻片上,制成臨時(shí)切片.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

17.神經(jīng)元又叫神經(jīng)細(xì)胞,是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與功能的基本單位,包括胞體和突起兩部分,人體的生命活動(dòng)主要受到神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié),但也受到激素調(diào)節(jié)的影響.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.人體消化、呼吸、循環(huán)、泌尿等系統(tǒng)之間都存在著密切的聯(lián)系.圖一是人體的某些生理活動(dòng)示意圖,圖中的a~f表示生理活動(dòng)過(guò)程,序號(hào)①~⑤表示物質(zhì);圖二為正常人的血糖含量變化曲線.請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)食物鏈中的淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪必須經(jīng)過(guò)圖一中的[a]過(guò)程徹底消化后才能被人體吸收利用.若圖中[①]表示蛋白質(zhì)消化后的終產(chǎn)物,則[①]為氨基酸,其通過(guò)b過(guò)程進(jìn)入血液.
(2)完成圖一中的c過(guò)程是通過(guò)呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的.
(3)肺泡內(nèi)的[②]經(jīng)過(guò)圖一中d過(guò)程進(jìn)入血液,與血紅蛋白結(jié)合運(yùn)輸?shù)饺砀魈幍慕M織細(xì)胞.血液經(jīng)組織細(xì)胞后[②]的含量減少,血液變?yōu)殪o脈血.
(4)組織細(xì)胞產(chǎn)生的一些廢物隨血液循環(huán)流經(jīng)腎臟,通過(guò)圖一中的e過(guò)程形成[④]原尿,再經(jīng)f過(guò)程形成[⑤]排出體外.排尿反射的中樞位于脊髓,正常的成年人能夠有意識(shí)地控制排尿,說(shuō)明低級(jí)神經(jīng)中樞的活動(dòng)受大腦控制..
(5)血糖含量的相對(duì)穩(wěn)定對(duì)人體的生命活動(dòng)十分重要.圖二中CD段血糖含量下降的原因是胰島素分泌增加.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案