【題目】下列哪兩種生物屬于細菌或真菌與動植物共生的關(guān)系？（ ）

A. 犀牛和犀牛鳥 B. 枯草桿菌和梨 C. 根瘤菌和豆科植物 D. 人和鏈球菌

【答案】C

【解析】犀牛和犀牛鳥是動物與動物共生在一起，而不是細菌或真菌與動植物共生，A錯誤；枯草桿菌是腐生細菌，能分解梨中的有機物，導(dǎo)致梨腐爛，叫腐生，B錯誤；根瘤菌與豆科植物是共生關(guān)系，根瘤菌有固氮作用，能將空氣中的氮轉(zhuǎn)化為植物能吸收的含氮物質(zhì)，而植物則為根瘤菌提供有機物，二者互惠互利，共同生活，C正確；鏈球菌寄生在人身上，能使人患扁桃體炎、猩紅熱等疾病，因此人與鏈球菌屬于寄生關(guān)系，D錯誤。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是小明制作臨時裝片的幾個步驟，它們的先后順序應(yīng)是（　�。�

A. ①②③④ B. ②③④① C. ③④②① D. ④②①③

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小剛和幾位同學(xué)在探究兩個品種花生果實大小變異的時候, 得出如下結(jié)論, 你認為不正確的是 ( )

A. 同一品種的花生大小有差異, 說明變異是普通存在的

B. 大花生品種中的小花生只占少數(shù), 說明還是遺傳物質(zhì)起決定作用

C. 選小花生品種中的大花生種在地里, 一定會結(jié)出大花生

D. 兩個花生品種的差異是由不同的基因決定的

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有一種植物名叫“鬼針草”，當猴子等有毛的動物在這種植物旁邊走過時，會在身上沾上一些帶刺的“針”，在這個過程中，猴子所起的作用是（ ）

A. 幫助鬼針草傳播種子和果實 B. 破壞了鬼針草的果實

C. 影響了鬼針草的生長 D. 沒有什么作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體內(nèi)，骨骼肌發(fā)生收縮前所接受的刺激主要來自于（　�。�

A. 外界環(huán)境的機械力 B. 神經(jīng)傳來的興奮

C. 骨骼肌內(nèi)部 D. 人的大腦

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某生態(tài)系的食物網(wǎng)簡圖。下列說法錯誤的是（　　）

A. 圖中數(shù)量最少的消費者是鷹

B. 該食物網(wǎng)中共有4條食物鏈

C. 雜食性的鳥與昆蟲之間只有捕食關(guān)系

D. 該生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終來自太陽

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用顯微鏡觀察的材料一定要_________。從目鏡內(nèi)看到的物像是_________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鳥類扇動翼的動力來自于（　　）

A. 背部肌肉 B. 兩翼肌肉 C. 腹肌 D. 胸肌

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某生態(tài)系的食物網(wǎng)簡圖。下列說法錯誤的是（　　）

A. 圖中數(shù)量最少的消費者是鷹

B. 該食物網(wǎng)中共有4條食物鏈

C. 雜食性的鳥與昆蟲之間只有捕食關(guān)系

D. 該生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終來自太陽

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