【題目】由許多形態(tài)和功能相似的細(xì)胞共同組成的是( )
A.組織
B.器官
C.系統(tǒng)
D.生物體
【答案】A
【解析】解:細(xì)胞的分化是指分裂后的細(xì)胞,在形態(tài),結(jié)構(gòu)和功能上向著不同方向變化的過程.細(xì)胞的分化形成了不同的細(xì)胞群,每個(gè)細(xì)胞群都是由形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)和功能相同的細(xì)胞連合在一起形成的,這樣的細(xì)胞群叫組織.所以由許多形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)和功能相同的細(xì)胞組成的細(xì)胞群叫組織.
故選:A.
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解細(xì)胞分化形成組織的相關(guān)知識(shí),掌握經(jīng)細(xì)胞分化形成的各種各樣的細(xì)胞各自聚集在一起才能行使其功能,這些形態(tài)結(jié)構(gòu)相似、功能相同的細(xì)胞聚集起來所形成的細(xì)胞群叫做組織.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】觀察下圖回答問題(其中圖甲是生命起源化學(xué)進(jìn)化過程的示意圖,圖乙為米勒研究生命起源的化學(xué)進(jìn)化過程的一個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)裝置)。
(1)圖甲中無機(jī)物是原始大氣中的成分,主要包括________________________。
(2)圖乙米勒實(shí)驗(yàn)裝置中A裝置內(nèi)的氣體相當(dāng)于_____________,與現(xiàn)在大氣成分的主要區(qū)別是___________。B裝置模擬的是____________,它是_________誕生的搖籃。
(3)米勒的實(shí)驗(yàn)證明了生命起源的哪個(gè)階段:_____________________________
(4)1965年,我國(guó)科學(xué)工作者利用氨基酸成功地合成了具有生命活性的結(jié)晶牛胰島素,這證明了圖甲中生命起源的哪個(gè)階段:_____________________________
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人類膚色正常與白化是一對(duì)相對(duì)性狀。有一對(duì)正常的夫婦生了一個(gè)白化病的女兒,若用A、a分別表示顯性基因和隱性基因,請(qǐng)嘗試回答下列問題。
(1)由題意可推知,白化是一種____(填“可遺傳”或“不可遺傳”)性狀,白化病女兒的基因組成是____,父母的基因組成是____。
(2)子代中出現(xiàn)了白化病女兒,這是一種____現(xiàn)象。
(3)親代控制膚色性狀的基因是通過____傳遞給子代的,這對(duì)夫婦所生的子女中,正常子女的基因組成可能是____,這對(duì)夫婦的后代患白化病的概率是____。
(4)某家族中曾有人患某種隱性遺傳病,則有血緣關(guān)系的后代之間婚配產(chǎn)生隱性純合的機(jī)會(huì)越____,婚后所生子女的遺傳病的可能性就越____,因此我國(guó)婚姻法明確規(guī)定,禁止___結(jié)婚。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示人體與外界進(jìn)行氣體交換,營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的消化、吸收、運(yùn)輸及人體內(nèi)代謝廢物的排出過程,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:
(1)食物中的蛋白質(zhì)在消化道里最終被消化成_____ 供給人體細(xì)胞所利用。
(2)肺泡是肺進(jìn)行氣體交換的主要部位,肺泡的壁與纏繞在肺泡外面的毛細(xì)血管壁都是由_____構(gòu)成,二者之間進(jìn)行氣體交換是通過_____實(shí)現(xiàn)的。
(3)消化道中的葡萄糖若要被頭部的組織細(xì)胞所利用,在其運(yùn)輸過程中_____次經(jīng)過心臟。
(4)從圖中可以看出,人體內(nèi)物質(zhì)分解產(chǎn)生的二氧化碳、尿素和多余的水分等代謝廢物排出體外的途徑有_____條。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】根據(jù)表數(shù)據(jù),分析下列說法正確的是( )
A. 環(huán)境中氧氣量最多
B. 環(huán)境中二氧化碳少,是人體呼出的二氧化碳少
C. 吸入的氣體與呼出的氣體相比,人體吸入的氧氣量較多,呼出的二氧化碳量較多
D. 人體是吸入氣體中二氧化碳量較少,呼出的氧氣量較多
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