3．可以被小腸絨毛內(nèi)毛細(xì)淋巴管吸收的物質(zhì)是（　�。�
①甘油  ②脂肪酸  ③蛋白質(zhì)   ④脂肪．
A．①③B．②③C．①②D．③④

分析 小腸是消化和吸收的主要場(chǎng)所，脂肪消化后的甘油和脂肪酸可由小腸絨毛的毛細(xì)淋巴管吸取而轉(zhuǎn)運(yùn)至血液中．

解答 解：小腸是食物消化和吸收的主要場(chǎng)所．小腸絨毛內(nèi)部有平滑肌纖維、神經(jīng)叢、毛細(xì)血管、毛細(xì)淋巴管等組織．淋巴管和毛細(xì)血管是營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)輸入機(jī)體內(nèi)的途徑，通過(guò)主動(dòng)性轉(zhuǎn)運(yùn)和被動(dòng)性轉(zhuǎn)運(yùn)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)被吸收入機(jī)體，所以腸粘膜吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)特別是脂肪消化后的①甘油和②脂肪酸可由小腸絨毛的毛細(xì)淋巴管吸取而轉(zhuǎn)運(yùn)至血液中．③蛋白質(zhì)   ④脂肪不能直接吸收．故選：C

點(diǎn)評(píng) 對(duì)于小腸是消化和吸收的主要場(chǎng)所，可結(jié)合著小腸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)掌握．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．據(jù)報(bào)道：某企業(yè)非法排放含鎘等重金屬的污水，造成了江西省仙女湖受到產(chǎn)重污染．為了探究鎘對(duì)豆科植物種子萌發(fā)的影響，玲玲請(qǐng)技術(shù)人員幫忙消毒蠶豆種子并配制6種鎘溶液（分別為2mg/L、6mg/L、10mg/L、20mg/L30mg/L、50mg/L）后，進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)步驟：
①選取70粒相同且飽滿的蠶豆種子，均分后平鋪放入編號(hào)為1～7組的相同燒杯中．
②向1號(hào)燒杯注入蒸餾水，2～7號(hào)燒杯則按濃度由低到高的順序依次注入鎘溶液，并放置于25℃恒溫培養(yǎng)．
③每隔24小時(shí)，將各燒杯中的液體倒凈，并重復(fù)步驟②．以確保液體濃度基本不變．
（7天后，統(tǒng)計(jì)種子發(fā)芽率如圖所示．）
（l）玲玲探究的實(shí)驗(yàn)變量是鎘溶液的濃度．
（2）玲玲的實(shí)驗(yàn)步驟有明顯缺陷．請(qǐng)改正：注入的蒸餾水和鎘溶液適量且等量．
（3）設(shè)置1組的目的是形成對(duì)照．此組蠶豆發(fā)芽率沒(méi)有達(dá)到100的原因之一是胚已死亡（或胚不完整、或種子處于休眠期）．
（4）玲玲根據(jù)圖得出結(jié)論：蠶豆種子萌發(fā)率隨鎘溶液濃度增加而下降．但這結(jié)論不嚴(yán)謹(jǐn)，原因是
當(dāng)鎘溶液濃度低于6mg/L時(shí)，對(duì)蠶豆種子的萌發(fā)有促進(jìn)作用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列有關(guān)人體運(yùn)動(dòng)的說(shuō)法，正確的是（　�。�
A．骨是運(yùn)動(dòng)的支點(diǎn)
B．骨骼肌收縮為運(yùn)動(dòng)提供動(dòng)力
C．關(guān)節(jié)腔中的滑液能增加關(guān)節(jié)的牢固性
D．用力推門時(shí)，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．皮膚劃破而流血，不久后，會(huì)自然止血，其中起作用的是（　�。�
A．白細(xì)胞B．紅細(xì)胞C．血小板D．上皮細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．如圖是人體部分生理活動(dòng)示意圖，其中①代表生理過(guò)程，a、b分別代表一種氣體．據(jù)圖回答：

（1）水、無(wú)機(jī)鹽、葡萄糖和膳食纖維中不能通過(guò)①過(guò)程進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的是膳食纖維．營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)進(jìn)入血液后，最先到達(dá)心臟四腔中的右心房．
（2）a代表的物質(zhì)是氧氣．
（3）排出的尿液中，發(fā)現(xiàn)有葡萄糖，則可能是腎單位中的腎小管發(fā)生了病變．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．雙子葉植物種子的種皮有種孔，下列哪項(xiàng)不是種孔在種子萌發(fā)過(guò)程中的作用（　�。�
A．有利于通氣B．有利于吸水C．有利于提高溫度D．有利于種皮破裂

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．在探索“花生果實(shí)大小的變異”活動(dòng)中，某生物興趣小組分別從甲品種花生袋和乙品種花生袋中的上層，中間層和下層各取出10粒花生果實(shí)做樣品，進(jìn)行樣品果實(shí)長(zhǎng)軸長(zhǎng)度的測(cè)量，由此得出探究結(jié)果，請(qǐng)回答：
品種測(cè)量結(jié)果甲品種花生a
長(zhǎng)軸長(zhǎng)度（毫米）1214161822242628
樣品個(gè)數(shù)2420432052
平均值b毫米24毫米
（1）實(shí)驗(yàn)中，你們是如何取樣A（填序號(hào)）．
A、在大、小兩個(gè)品種中各自隨機(jī)取樣30粒
B、在大中挑大，小中挑小30粒
C、在大中選出大、小兩組30粒
D、在小中選出大、小兩組30粒
（2）值表格中b處的數(shù)值應(yīng)為15.7．
（3）如果將乙花生種植在貧瘠的土壤中，結(jié)出小花生，這種單純由環(huán)境引起的變異不能（能或不能）遺傳給后代．
（4）比較大、小分布范圍和平均值，我們知道，大花生平均值大于小花生的平均值，說(shuō)明長(zhǎng)短性狀受基因控制．
（5）小花生果實(shí)之間長(zhǎng)度也有差異，說(shuō)明長(zhǎng)短發(fā)生也受環(huán)境影響．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．某造紙廠附近出現(xiàn)農(nóng)作物死亡現(xiàn)象，造紙廠污水對(duì)農(nóng)作物的生長(zhǎng)會(huì)有影響嗎？生物興趣小組同學(xué)就這一問(wèn)題進(jìn)行了探究，制定計(jì)劃并實(shí)施：
①在一個(gè)花盆里播10粒大豆的種子，等它們長(zhǎng)成幼苗后做實(shí)驗(yàn)．
②取一定量的造紙廠排放的污水．
③向花盆里的大豆幼苗噴灑污水，每天一次，觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．
實(shí)驗(yàn)結(jié)果：幾天后，花盆中大豆幼苗全部死亡．請(qǐng)你回答下列問(wèn)題：
（1）此實(shí)驗(yàn)中小組同學(xué)作出的假設(shè)是什么？造紙廠污水對(duì)農(nóng)作物的生長(zhǎng)會(huì)有影響．
（2）指出該小組同學(xué)制定的計(jì)劃中的不足沒(méi)有設(shè)置對(duì)照組．
（3）完善該小組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案同時(shí)設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，每天噴灑等量清水作為對(duì)照．
（4）根據(jù)小組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你得出的結(jié)論是造紙廠污水對(duì)農(nóng)作物的生長(zhǎng)有影響．
（5）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你給造紙廠提出治理建議：嚴(yán)禁往水源中傾倒垃圾；工業(yè)污水經(jīng)處理后再排放等等．．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．圖為人體內(nèi)反射弧模式圖，據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）圖中[2]傳入神經(jīng)能將神經(jīng)沖動(dòng)由外周傳到神經(jīng)中樞，由圖中的[5]效應(yīng)器對(duì)刺激做出反應(yīng)．
（2）組成神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是神經(jīng)元．
（3）神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，人體生命活動(dòng)除受神經(jīng)調(diào)節(jié)外，還受激素調(diào)節(jié)．
（4）圖中4結(jié)構(gòu)嚴(yán)重受損，如果手被針刺到后有無(wú)痛覺(jué)；有（有/無(wú)），對(duì)針刺作出的反應(yīng)是不縮手（縮手/不縮手）

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