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3.下列有關生長發(fā)育過程中的營養(yǎng)來源正確的是( 。
A.藍鯨胚胎發(fā)育所需的營養(yǎng)均由卵黃提供
B.腹蛇胚胎發(fā)育所需的營養(yǎng)主要由母體提供
C.蠶豆種子萌發(fā)時的營養(yǎng)主要來自子葉
D.小麥種子萌發(fā)時的營養(yǎng)來自葉子的光合作用

分析 此題考查的知識點是動植物的生殖發(fā)育.解答時可以從藍鯨蝗蟲、腹蛇、蠶豆、小麥的生殖發(fā)育特點方面來解答:

解答 解:A、藍鯨屬于哺乳動物,哺乳動物的生殖方式是胎生哺乳,胚胎初期所需要的營養(yǎng)物質來自于卵黃,胚胎發(fā)育后期所需營養(yǎng)物質由母體提供,A錯誤;
B、腹蛇屬于爬行動物,胚胎發(fā)育所需的營養(yǎng)主要自于卵黃,B錯誤.
C、種子萌發(fā)時,胚的胚根發(fā)育成根,胚芽發(fā)育成莖和葉,胚軸發(fā)育成根和莖的連接部分,蠶豆屬于雙子葉植物,子葉主要是提供營養(yǎng)物質,C正確;
D、小麥屬于單子葉植物,營養(yǎng)物質儲存在胚乳中,因此在種子萌發(fā)時,胚乳提供營養(yǎng)物質,D錯誤.
故選:C

點評 解答此類題目的關鍵是動植物的發(fā)育初期營養(yǎng)物質的來源.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

20.如圖是青蛙發(fā)育的各時期圖片,請據圖回答:

(1)青蛙發(fā)育的正確順序是:甲→丁→乙→丙(填序號);
(2)圖中丁用鰓呼吸,丙主要用肺呼吸.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.如圖是草履蟲的形態(tài)結構示意圖
(1)圖中的結構[6]纖毛具有運動作用
(2)草履蟲的遺傳物質在哪一結構中[3]大核.
(3)相比于衣藻為單細胞植物,草履蟲為單細胞動物的主要原因是它體內沒有細胞壁、液泡、葉綠體.
(4)十三中某班級生物興趣小組野外采集草履蟲時,發(fā)現水表層的草履蟲數量比深層的多.為什么會這樣?請幫助他們完成分析與探究過程.
①分析并作出假設:
水體表層氧含量高于深層,草履蟲的表膜可以完成呼吸,實現它與水環(huán)境的氣體交換;結合觀察到的現象,可作出假設:草履蟲的生活需要氧氣.
②制定并實施計劃:
a取甲、乙兩個燒本,加入等量的水.
b取草履蟲放入兩個燒杯中,草履蟲的大小和數量相等,放置在相同的生活環(huán)境中.
c甲燒杯中放置一個細紗網,使草履蟲無法靠近水面,乙燒杯不做處理.
③分析實驗現象,得出結論:
一段時間后,在顯微鏡下觀察兩燒杯中草履蟲的生存情況.結果發(fā)現甲燒杯中草履蟲活力降低甚至死亡,而乙燒杯中草履蟲正常.據此可得出結論:草履蟲的生活需要氧氣.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列不屬于人的基本味覺的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

5.圖中分別是蠶豆和玉米種子的結構圖,據圖填序號回答:
(1)蠶豆種子中儲存營養(yǎng)物質的結構是F;玉米種子中儲存營養(yǎng)物質的結構是J.
(2)蠶豆種子和玉米種子中首先發(fā)育的結構是圖中的B和I.
(3)蠶豆幼苗的根由圖中的B發(fā)育而來;莖和葉由圖中的D發(fā)育而來.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.植物吸收土壤中的水分和無機鹽的主要器官是(  )
A.B.C.D.根毛區(qū)

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.雖然北京奧運會已過去年多了,但是奧運健兒的拼搏精神依舊令我們深受鼓舞,福娃的經典形象在人們心中也經久不衰.福娃中“晶晶”的造型融入了大熊貓的形象,“迎迎”的造型融入了藏羚羊的形象.

(1)福娃中“貝貝”的造型融入了魚的形象,魚之所以能夠在水中生活,有兩個特點是至關重要的:一是用鰭游泳,二是用鰓呼吸.
(2)“妮妮”的造型融入了燕子的形象.從外形看,它適于飛行的特點是:身體呈流線型,體表被覆羽毛,前肢變成翼等.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

12.閱讀下列材料,回答問題:
材料1:市場上多數種類西瓜的食用部分是果肉,但有一種特殊栽培種類--“瓜子西瓜”的種子特別大,適合用來制作瓜子.
另外,科技人員將剛結出的圓形西瓜幼果放進立方體的透明盒中讓它繼續(xù)生長,則原本圓形西瓜會被塑造成方形,這種外形引人注目的“方形西瓜”會受到某些人的喜愛.
材料2:在運輸和貯藏新鮮蔬菜水果的過程中,調整包裝箱內空氣的組成比例,可以延長蔬菜水果的保鮮時間.(1)若從“方形西瓜”中取出種子播種,使其自然生長,則會結出圓形或橢圓形西瓜.
(2)西瓜中含有一些人體必需的礦物質元素和糖類等有機物質,它們分別來自根的吸收、葉的光合作用.
(3)為延長蔬菜水果的保鮮時間,應如何調整包裝箱內空氣的組成比例?降低氧氣濃度或充入N2或CO2
(4)若將甲品種果樹的枝條嫁接在乙品種果樹的植株上,則嫁接存活后的枝條上將結出甲品種的水果.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.蝸牛是一種常見的生物,對于蝸牛以及研究的過程、結果,下列說法錯誤的是( 。
A.到溫暖潮濕的地方去找蝸牛B.蝸牛屬于軟體動物
C.實驗時可借助放大鏡來觀察蝸牛D.蝸牛具有視覺、聽覺、嗅覺、觸覺

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同步練習冊答案