5.如圖是血涂片在顯微鏡下的一個視野圖.(用圖中序號回答).
(1)當人被細菌感染而發(fā)炎時,圖中[①]白細胞的數(shù)目會顯著增加.
(2)當圖中[②]血小板數(shù)目明顯下降時,會引起人體皮下出血.
(3)當圖中[③]紅細胞數(shù)量過少時,會造成人體貧血,應補充蛋白質(zhì)和鐵.

分析 如圖血液的組成包括血漿和血細胞,血細胞包括紅細胞、白細胞和血小板.圖中③的數(shù)量最多,是紅細胞;①的個體最大且有細胞核,是白細胞;②個體最小,是血小板;剩下的④是血漿.

解答 解:(1)①白細胞能夠吞噬病菌,有防御疾病的作用,故人體被細菌感染出現(xiàn)炎癥時,白細胞會增多;
(2)②血小板的功能是止血和加速凝血,若數(shù)目明顯下降時,凝血功能障礙,會引起人體皮下出血;
(3)③紅細胞富含血紅蛋白.它在氧濃度高的地方與氧結(jié)合,在氧濃度低的地方與氧分離,因此紅細胞的主要功能是運輸氧,當血液中紅細胞數(shù)量少或血紅蛋白含量過少時,人會患貧血.應補充蛋白質(zhì)和鐵豐富的食物.
故答案為:(1)[①]白細胞;
(2)[②]血小板;
(3)[③]紅細胞;蛋白質(zhì);鐵.

點評 回答此題的關鍵是能夠正確使用顯微鏡觀察血涂片并能夠識別各血細胞,明確它們的功能.

練習冊系列答案
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使用顯微鏡觀察標本時,若發(fā)現(xiàn)視野中光線較暗,則應改用( )

A.大光圈、平面鏡 B.大光圈、凹面鏡

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下面是人體上肢的肌肉、骨和關節(jié)的關系示意圖,根據(jù)圖再聯(lián)系人體實際回答下列問題。

(1)圖A表示 動作。圖B表示___________動作。

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13.雙眼皮張三(Dd)和單眼皮李四(dd)孕育的后代單眼皮的概率為( 。
A.雙眼皮多,單眼皮少B.雙眼皮少,單眼皮多
C.雙眼皮和單眼皮一樣多D.能上都有可能

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20.下列措施與保護易感人群沒有直接關系的是(  )
A.給新生兒接種卡介苗
B.在傳染病流行期間,有針對性地打預防針
C.加強體育鍛煉,增強體質(zhì)
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10.下面是某生物興趣小組的同學在探究“口腔對淀粉的消化作用”課題時設計的實驗方案,(如表)分析完成下列問題.
試管實驗設計
1饅頭屑加2 毫升唾液,充分攪拌,37℃水浴10 分鐘
2饅頭屑加2 毫升清水,充分攪拌,37℃水浴10 分鐘
3饅頭塊加2 毫升唾液,充分攪拌,37℃水浴10 分鐘
(1)生物興趣小組的同學探究的問題是口腔對淀粉有消化作用嗎?.
(2)要探究牙齒的咀嚼對饅頭的消化作用,應選用1號試管作為對照組,選用3號試管作為實驗組.
(3)淀粉的進一步消化是在人體的小腸內(nèi)進行,最終被消化、分解成葡萄糖才能被吸收.
(4)若實驗5分鐘后將1號試管取出,滴加碘液搖勻,如果實驗現(xiàn)象未達到預期效果,呈現(xiàn)淺藍色,可能的原因是實驗時間過短(或饅頭屑過多).(寫出一種即可)

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

17.在探究“唾液對淀粉的消化作用”時,某小組同學展開了積極的討論(如圖所示),請分析作答:

(1)在科學探究時要善于發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,當甲和丙提出問題后,乙同學作出了假設.
(2)丁同學提出了實驗的初步設想,經(jīng)過討論和交流,這個小組完善了實驗方案(如表),請你對實驗結(jié)果進行預測:
實驗步驟
試管編號

加入材料

滴加試劑

現(xiàn)象

加入材料

處理

現(xiàn)象
A米湯2mL碘液2滴變藍色清水2mL37℃水浴中恒溫 15分鐘
B米湯2mL碘液2滴變藍色唾液2mL
現(xiàn)象⑤是藍色;現(xiàn)象⑥是藍色褪去(或褪色).
(3)步驟②后兩支試管都變藍色,這證實了:米湯中含有淀粉.
(4)經(jīng)過對⑤、⑥現(xiàn)象的分析,該實驗的結(jié)論是唾液對淀粉有消化作用.
(5)人體的體溫一般是37℃左右,各種消化酶正常發(fā)揮作用,人體發(fā)燒時由于溫度升高,體內(nèi)各種消化酶的活性降低,影響了食物的消化,所以食欲降低.

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14.如圖表示淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道各部位(A-E)被消化的程度,其中可以表示蛋白質(zhì)消化過程的曲線是(  )
A.B.C.D.甲、丙

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15.為探究光合作用的原料,某同學將如圖所示的兩個實驗裝置同時放在適宜的溫度和光照下,一段時間后分析得出結(jié)論.本實驗難以得出的推論是( 。
A.植物的光合作用是否需要二氧化碳
B.裝置B中的植物,質(zhì)量會明顯增加
C.同樣的植物因環(huán)境條件不同而長勢不同
D.乳酸菌是原核生物、酵母菌是真核生物

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