15.在“莖的輸導功能”實驗中,被染成紅色的結構是莖的木質(zhì)部;當桑樹的莖折斷時,從莖的斷面會滲出白色的汁液,流出該汁液的結構是篩管.

分析 植物體有兩種輸導管道--導管與篩管.導管位于植物體莖內(nèi)的木質(zhì)部中,把根部吸收的水和無機鹽向上輸送到植株身體各處.篩管是植物韌皮部(樹皮內(nèi)側)內(nèi)輸導有機養(yǎng)料的管道.由許多管狀活細胞上下連接而成,自上而下運輸有機物.

解答 解:導管是植物體內(nèi)木質(zhì)部中把根部吸收的水和無機鹽輸送到植株身體各處的管狀結構,而不在樹皮,植物體就是靠根、莖、葉的導管把水運輸?shù)街参矬w的全身.在“莖的輸導功能”實驗中,被染成紅色的結構是木質(zhì)部.篩管是植物韌皮部內(nèi)輸導有機養(yǎng)料的管道.由許多管狀活細胞上下連接而成.相鄰兩細胞的橫壁上有許多小孔,稱為“篩孔”.兩細胞的原生質(zhì)體通過篩孔彼此相通.篩管沒有細胞核,但篩管是活細胞.葉進行光合作用制造的有機物通過篩管由上向下運輸.從莖的斷面上會滲出白色的汁液,白色汁液是有機物,因此來自篩管.
故答案為:木質(zhì)部;篩管

點評 導管的主要功能是自下而上運輸水和無機鹽;篩管的主要功能是自上而下運輸有機物質(zhì).

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.實驗證明,下列物質(zhì)適量用之可舒筋活血,防風防濕,解毒強身的是(  )
A.蠶蛹B.全蝎
C.用雄蛾釀制的“蛾公酒”D.蜈蚣

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6.小玉想把一些花生、黃豆的種子留到明年春天播種,最佳的保存條件是( 。
A.低溫、干燥B.高溫、干燥C.高溫、潮濕D.低溫、潮濕

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3.植物根尖中主要起保護作用的部分是( 。
A.根冠B.分生區(qū)C.伸長區(qū)D.成熟區(qū)

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

10.某同學的父親有酒窩,母親無酒窩,他無酒窩.如果控制有酒窩的基因為顯性基因(用A表示),控制無酒窩的基因為隱性基因(用a表示):
(1)那么父親的基因組成是Aa,母親的基因組成是aa.
(2)該同學無酒窩,他的基因組成可能是aa.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

20.如圖是我們學過的五種動物,請回答有關問題:

(1)A屬于節(jié)肢動物.
(2)B生活在水中,它的呼吸器官是鰓.
(3)上述類群中,屬于恒溫動物的有D和E.
(4)D是一種珍稀動物,其身體呈流線型.
(5)E的毛有保溫作用.

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7.下列適合于水中生活的動物是( 。
A.青蛙B.麻雀C.螞蟻D.蒼蠅

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4.某初中七年級三個生物興趣小組的同學分別做了下列探究:

探究1:種子萌發(fā)需要水分和氧氣嗎?
小明同學用菜豆種子為材料,設計實驗如圖1所示(玻璃棒由上至下的A、B、C三粒種子,均為飽滿且具有完整活性的胚,杯內(nèi)為清水,其他條件相同且適宜).結果,只有種子B萌發(fā).
(1)種子A不萌發(fā)B萌發(fā),說明種子萌發(fā)需要水分.
(2)種子B萌發(fā)C不萌發(fā),種子C不萌發(fā)的原因是缺少氧氣.
(3)該實驗的結論是:種子萌發(fā)需要水分和氧氣.
探究2:葉片背面和正面的氣孔數(shù)目一樣多嗎?
小軍將一片剛摘下的葉片浸在盛有70℃左右熱水的燒杯中(如圖2),立即觀察并比較葉片背面和正面氣泡數(shù)目的多少(氣孔是葉片與外界氣體交換的“門戶”,根據(jù)氣泡數(shù)目多少可以判斷氣孔數(shù)目多少).
(1)如果氣泡數(shù)目背面與正面的相等,說明葉片背面與正面的氣孔數(shù)目一樣多.
(2)如果氣泡數(shù)目背面比正面的多,說明葉片背面比正面的氣孔數(shù)目多.
探究3:小鵬為探究光合作用的條件設計了如(圖3)實驗:
(1)當圖甲中試管內(nèi)的氣體充滿二分之一左右時,迅速取出試管并將帶火星的衛(wèi)生香伸入管口內(nèi).結果衛(wèi)生香猛烈燃燒起來(如圖丙).該實驗說明光合作用產(chǎn)生了氧氣.
(2)為探究“進行光合作用的是金魚藻”,設置了如圖乙所示的對照組.該對照組有一處明顯錯誤,請你改正:應去掉圖乙中的金魚藻.

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16.下列關于花和果實的敘述,不正確的是( 。
A.對未成熟的花進行套袋處埋,發(fā)現(xiàn)能夠結出果實說明該花是兩性花
B.進行自花傳粉的花一定是兩性花,進行異花傳粉的花一定是單性花
C.通過人工輔助授粉,可以解決玉米果穗頂部缺,F(xiàn)象
D.小麥種皮和果皮緊密結合在一起,一粒小麥就是一個果實

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