精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情

【題目】“千里之堤，毀于蟻穴”、“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”這兩句反映了

A. 生物適應環(huán)境 B. 適應的普遍性

C. 適應的相對性 D. 生物與環(huán)境之間是相互作用的

【答案】D

【解析】“千里之堤，潰于蟻穴”指很長很長的堤壩，因為小小蟻蟲的啃噬，最后也會被摧毀的，體現(xiàn)的是生物影響環(huán)境；

山上的溫度比山下低，山上的桃花比山下的開的晚。才有了“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”的自然現(xiàn)象，體現(xiàn)環(huán)境影響生物。這兩句反映了生物與環(huán)境之間是相互作用的。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】心臟內的瓣膜有防止血液倒流的作用，血液在心臟的流動方向是（ ）

A．心房→心室→動脈 B．心室→心房→靜脈

C．心室→心房→動脈 D．心房→心室→靜脈

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某一種生物細胞的示意圖，據圖回答：

(1)細胞中的“遺傳信息庫”是[_]____________．

(2)圖中的[D]____________是成對存在的，其組成是____________．由D判斷，圖中所示的細胞是該生物的____________．

(3)該生物產生的生殖細胞中的D的數(shù)量是____________；當受精后，其數(shù)量是____________．

(4)E表示的是____________，具有控制生物____________的作用．

(5)E的變化會造成____________的變異，這種變異屬于____________．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是綠色植物受精過程、種子、芽和植株結構示意圖，根據圖示回答問題：

(1)綠色植物發(fā)育的起點--受精卵是在圖一③____________中形成的，受精卵發(fā)育成胚，胚的組成包括____________(選填圖二中的序號)．

(2)種子萌發(fā)時，胚芽發(fā)育成莖和葉，圖三中的c發(fā)育形成____________(選填圖四中的字母)．

(3)春天到來新芽綻放，綠色植物的芽不一定都發(fā)育成枝條，有的芽發(fā)育成______(選填圖四中的字母)．

(4)綠色植物調節(jié)生物圈中的碳一氧平衡，制造有機物，都是與光合作用分不開的．小雅同學演板時書寫光合作用過程表達式還存在不完善之處，請你幫忙完成：

二氧化碳+水+有機物(儲存著能量) ______

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】識圖題

（I）圖為植物芽的結構示意圖。根據圖回答：

⑴圖中1的名稱是________________；

⑵能發(fā)育成莖的是 __________（填序號）；

⑶圖中3能發(fā)育成______________；

⑷圖中4的名稱是_____________，它是由圖中的___________填序號）發(fā)育而來的。

（II）圖是根尖的縱切面結構圖。根據圖填寫有關根尖結構和功能的內容。

⑴圖中1是___________；

⑵圖中2是 __________，細胞具有很強的 __________能力；

⑶圖中3是 _________，是根生長最 _________的部位；

⑷圖中4是_________，是吸收________________的最主要部位。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在繽彩紛呈的生物世界，微生物似乎顯得過于微小與沉寂。然而，它們在食品制作方面卻作用非凡。某興趣小組查閱資料得知：葡萄的果皮上含有多種微生物。下面是他們制作葡萄酒和葡萄醋的實驗流程圖。 回答下列問題。

（1）在酒精發(fā)酵階段，發(fā)揮作用的微生物是______；在操作過程中，發(fā)酵罐先通氣后密閉。在通氣階段，該微生物主要通過______的方式大量繁殖。

（2）酒精發(fā)酵時要將溫度控制在18～25℃，原因是______。

（3）在醋酸發(fā)酵階段，可向葡萄酒中加入醋酸菌，這一操作相當于細菌、真菌一般培養(yǎng)方法中的______步驟。與制酒用到的微生物相比，醋酸菌的結構特點是______。

（4）醋酸菌只有當氧氣充足時，才能進行旺盛的生理活動。在醋酸發(fā)酵階段如果能產生一定量的乳酸，會使葡萄醋的口味更佳�，F(xiàn)有下圖所示的兩種發(fā)酵方法。

方法一：每天都對發(fā)酵罐中的原料進行翻動，使其充分接觸氧氣，發(fā)酵30天；

方法二：將發(fā)酵罐中的原料分為A、B兩層，每天只翻動A層，發(fā)酵15天；之后，通過一定的技術手段，將A、B層顛倒，每天只翻動B層，再發(fā)酵15天。

為了獲得乳酸風味的葡萄醋，他們應選擇的發(fā)酵方法是_______，理由是______。

（5）為了延長葡萄醋的保質期，可以選擇冷藏保存的方法。從防腐的角度分析，其原理是______。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲中字母分別代表植物的三種生理活動，圖乙是我們探究植物某生理活動的實驗步驟，請分析回答：

（1）我們所探究的是圖甲中[____ ]活動，實驗變量是_________________。

（2）實驗前將植物進行暗處理是為了將原有的_____________________ 運走耗盡。

（3）水浴加熱裝置中，裝有酒精的燒杯是[ ____]。

（4）用碘液染色后，不遮光部分變成______________色。

（5）小方同學想提高她家種植的番茄產量。請你依據本探究活動涉及的知識，提出一個具體措施：__________________________________。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生活中常出現(xiàn)物品被破壞現(xiàn)象，下列哪項不是微生物作用引起的( )

A. 食物腐敗 B. 面粉發(fā)酵 C. 泡菜的制作 D. 塑料老化

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】探究根生長最快部位使用的方法是__________法．選擇材料必須是__________的幼根．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案