【題目】識圖題
(I)圖為植物芽的結構示意圖。根據圖回答:
⑴圖中1的名稱是________________;
⑵能發(fā)育成莖的是 __________(填序號);
⑶圖中3能發(fā)育成______________;
⑷圖中4的名稱是_____________,它是由圖中的___________填序號)發(fā)育而來的。
(II)圖是根尖的縱切面結構圖。根據圖填寫有關根尖結構和功能的內容。
⑴圖中1是___________;
⑵圖中2是 __________,細胞具有很強的 __________能力;
⑶圖中3是 _________,是根生長最 _________的部位;
⑷圖中4是_________,是吸收________________的最主要部位。
【答案】 生長點 5 側芽 幼葉 2 根冠 分生區(qū) 細胞分裂能力 伸長區(qū) 快 成熟區(qū)(根毛區(qū)) 水和無機鹽
【解析】(I)由圖可知:1生長點,2葉原基、3芽原基,4幼葉、5芽軸。
(1)圖中1是生長點;
(2)(3)(4)圖中的5芽軸將來發(fā)育成莖;3芽原基將來發(fā)育成側芽;4是幼葉,2葉原基將來發(fā)育成幼葉,4幼葉將來發(fā)育成葉。
(II)由圖可知:4是成熟區(qū)3是伸長區(qū)2是分生區(qū)1是根冠。
(1)圖中1是根冠;
(2)2分生區(qū),也叫生長點,是具有強烈分裂能力的、典型的頂端分生組織。個體小、排列緊密、細胞壁薄、細胞核較大、擁有密度大的細胞質(沒有液泡),外觀不透明。
(3)3伸長區(qū),位于分生區(qū)稍后的部分。一般長約2~5毫米,是根部向前推進的主要區(qū)域,其外觀透明,潔白而光滑,生長最快的部分是伸長區(qū)。
(4)4成熟區(qū),也稱根毛區(qū)。內部某些細胞的細胞質和細胞核逐漸消失,這些細胞上下連接,中間失去橫壁,形成導管。導管具有運輸作用。表皮密生的茸毛即根毛,是根吸收水分和無機鹽的主要部位。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是生物體內的生理活動示意圖。其中 a、b 表示某物質或血液,M 表示相應的結構,下列敘述正確的是( )
A. 若a表示脂肪,b表示脂肪酸和甘油,則M表示胃
B. 若a表示蛋白質,b表示氨基酸,則M表示口腔
C. 若a、b均表示靜脈血,則 M 可表示小腸
D. 若a、b均表示動脈血,則 M 可表示腎小球
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列連線能正確表達生物與其氣體交換的結構或功能的是( )
①蚯蚓-濕潤體壁 ②家兔-肺 ③鯽魚-鰓 ④家鴿-肺和氣囊
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在2014年德州市春季中小學運動會上,多項記錄被“塵封”.難以打破,學生身體素質總體下滑,關于此現象的觀點敘述,正確的是( 。
A.只要吃的好,身體素質就好
B.科學文化素質比身體素質更重要
C.實施健康計劃,堅持陽光體育活動
D.體育競技是運動員的職責,與我們無關
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“千里之堤,毀于蟻穴”、“人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開”這兩句反映了
A. 生物適應環(huán)境 B. 適應的普遍性
C. 適應的相對性 D. 生物與環(huán)境之間是相互作用的
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】世界上許多國家成立了蚯蚓養(yǎng)殖廠,并把蚯蚓養(yǎng)殖廠稱為“環(huán)境凈化裝置”蚯蚓用來凈化環(huán)境的主要原因是( )
A.能在濕潤土壤的深層生活 B.身體柔軟,能在垃圾中鉆洞
C.身體分節(jié),運動靈活自如 D.能分解枯葉朽根等中的有機物
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】已知人的有耳垂(A)對無耳垂(a)為顯性。某家系三代6人的耳垂遺傳情況如表。下列判斷正確的是( )
祖父 | 祖母 | 兒子 | 兒媳 | 孫子 | 孫女 |
有耳垂 | 有耳垂 | 有耳垂 | 有耳垂 | 無耳垂 | 無耳垂 |
A. 兒子、兒媳的基因組成都為AA
B. 前兩代人耳垂的基因組成不可能完全相同
C. 祖父和祖母耳垂的基因組成可能相同也可能不同
D. 如兒子和兒媳生育第三個孩子,則該孩子有耳垂和無耳垂的機會均等
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