內(nèi)分泌系統(tǒng)通過分泌            參與調(diào)節(jié)人體的生命活動(dòng)。
激素

試題分析：人體的調(diào)節(jié)有神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)，以神經(jīng)調(diào)節(jié)起主導(dǎo)作用。激素是由內(nèi)分泌系統(tǒng)分泌的一種特殊蛋白質(zhì)，量小作用大，具有高效性和專一性的特點(diǎn)。由腺細(xì)胞分泌物可以進(jìn)入細(xì)胞周圍的毛細(xì)血管里，隨血液循環(huán)送到全身，沒有導(dǎo)管運(yùn)輸。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

請完成反射弧各部分，并回答問題．

（1）A是______，C是______，E是______．
（2）在一個(gè)以肌肉為效應(yīng)器的反射弧中，如傳出神經(jīng)受到損傷，而其它部分正常，當(dāng)感受器受到刺激時(shí)將表現(xiàn)為______．
A．失去感覺，但能運(yùn)動(dòng)B．失去感覺，同時(shí)肌肉無收縮反應(yīng)
C．有感覺且能運(yùn)動(dòng)D．有感覺，但肌肉無收縮反應(yīng)
（3）神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是______．
（4）在A．吃梅止渴、B．望梅止渴、C．談梅止渴三個(gè)活動(dòng)中，屬于簡單反射的是______（填字母），完成該反射的神經(jīng)中樞位于______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

只有人類才能建立的反射是（　�。�
A．縮手反射B．談虎色變
C．聽見鈴聲吃食物D．吃梅子分泌唾液

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

巨人癥患者是因?yàn)橛啄陼r(shí)期某種激素分泌過多，身體過度生長，到了成年階段身高會(huì)明顯高于正常人（可能達(dá)到260cm以上），巨人癥患者幼年時(shí)期分泌過多的激素是　    　．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

胰島分泌的胰島素隨血液運(yùn)到全身，發(fā)揮調(diào)節(jié)作用。這種調(diào)節(jié)屬于(   )
A．自動(dòng)調(diào)節(jié)B．神經(jīng)調(diào)節(jié)C．激素調(diào)節(jié)D．免疫調(diào)節(jié)

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

科學(xué)家為了證明某一觀點(diǎn)先后做了如下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)：（1）破壞蝌蚪的甲狀腺，發(fā)現(xiàn)蝌蚪停止發(fā)育，不能發(fā)育成成蛙；（2）在飼養(yǎng)缸中的水中放入甲狀腺激素，破壞了甲狀腺的蝌蚪有發(fā)育成成蛙。這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)可以證明：
A．甲狀腺能分泌甲狀腺激素
B．甲狀腺激素能促進(jìn)幼小動(dòng)物個(gè)體的發(fā)育
C．甲狀腺激素能調(diào)節(jié)血糖濃度
D．A和B

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

研究者給家兔注射鏈脲佐菌素（STZ）后，破壞了胰島細(xì)胞，家兔的血糖濃度上升。這是因?yàn)榧彝醚褐泻拷档偷募に厥牵?nbsp; ）
A．生長激素B．腎上腺素C．甲狀腺激素D．胰島素

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

明明的爺爺患糖尿病，小明到食品店給爺爺買餅干，他應(yīng)該特別注意 (　　)
A．少吃鹽B．餅干的生產(chǎn)日期
C．餅干的成分D．餅干的生產(chǎn)廠家

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

某同學(xué)為了探究甲狀腺激素的功能，設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)：
Ⅰ：取兩個(gè)大燒杯，編號為A、B，分別加入等量的池塘水和自來水；
Ⅱ：將4條蝌蚪平均分成兩份，分別放入A、B燒杯中；
Ⅲ：用含甲狀腺激素的飼料飼喂A燒杯中的蝌蚪、用等量的普通飼料飼喂B燒杯中的蝌蚪；
Ⅳ：將兩個(gè)燒杯置于相同環(huán)境中，一段時(shí)間后，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。
（1）本實(shí)驗(yàn)有兩處明顯不足，請改正：①                                             ，
②                                                                             。
（2）預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果是：         內(nèi)的蝌蚪提前發(fā)育成小青蛙。
（3）本實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：                                                      。
（4）一些內(nèi)陸高原地區(qū)的小溪流里，出現(xiàn)了大型蝌蚪，而未能發(fā)育成青蛙，那么，你推測本地區(qū)的幼兒容易患           癥。

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