【題目】在水中，鯽魚(yú)不停而有節(jié)奏地用口吞水，再由鰓孔排出，其主要作用是（ ）

A．濾取食物 B．調(diào)節(jié)比重

C．平衡身體 D．進(jìn)行呼吸

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】骨中有機(jī)物和無(wú)機(jī)物按一定的比例組成，無(wú)機(jī)物使骨具有 的特性，有機(jī)物使骨具有 的特性�！短骄抗堑某煞趾吞匦浴返膶�(shí)驗(yàn)中，骨中的 可以燃燒，骨中的 可以被稀鹽酸溶解。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為肺泡與血液的氣體交換示意圖，下列相關(guān)說(shuō)法正確的是（　　）

A.若①②為氣體，則①為二氧化碳，②為氧氣

B.若①②為過(guò)程，通過(guò)呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)

C.若甲為血管，則其內(nèi)流的是動(dòng)脈血

D.若乙為血管，則乙可與心臟的左心房直接相連

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某研究小組為探究負(fù)氧離子對(duì)空氣質(zhì)量有何影響，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：

①在甲、乙兩個(gè)相同的房間內(nèi)，通過(guò)釋放煙霧制造空氣污染物濃度較高的環(huán)境。

②在甲房間內(nèi)釋放一定量的負(fù)氧離子，乙房間不做處理。

③每隔1小時(shí)對(duì)甲、乙房間內(nèi)空氣污染物中的PM2.5濃度進(jìn)行檢測(cè)，獲得的數(shù)據(jù)經(jīng)處理后如圖所示，請(qǐng)分析回答：

（1）本實(shí)驗(yàn)提出的問(wèn)題是______。

（2）實(shí)驗(yàn)中設(shè)置乙房間的目的是______，該實(shí)驗(yàn)的變量是______。

（3）由圖中實(shí)驗(yàn)結(jié)果可得出結(jié)論：______。

（4）研究人員發(fā)現(xiàn)森林能釋放大量的負(fù)氧離子，且這種自然負(fù)氧離子更有利于人體健康，從治理空氣污染或健康生活的角度出發(fā)，這對(duì)你有什么啟示？______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為探究饅頭在口腔中的變化，某小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案。對(duì)實(shí)驗(yàn)?zāi)康�、過(guò)程的補(bǔ)充和結(jié)果的預(yù)測(cè)不合理的是

A. 該實(shí)驗(yàn)探究的是唾液對(duì)淀粉的消化作用

B. 將兩支試管一起放入37 ℃的溫水中保溫5~10分鐘

C. 滴加碘液后，1號(hào)試管的現(xiàn)象一定是不變藍(lán)

D. 滴加碘液后，2號(hào)試管的現(xiàn)象一定是變藍(lán)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)圖（模擬膈肌的運(yùn)動(dòng)示意圖）完成下列各題。

（1）圖中A表示______，圖中B表示______，圖中C表示______。圖中D表示______，圖中E表示_______。

（2）用手下拉E，小氣球______，表示______過(guò)程。

（3）用手上推E，小氣球______，表示______過(guò)程。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】模型構(gòu)建是學(xué)習(xí)生物學(xué)的一種有效策略。如圖是某同學(xué)利用木板、松緊帶、螺絲等材料制作的一個(gè)肌肉牽拉骨運(yùn)動(dòng)的模型。木板、松緊帶、螺絲分別代表運(yùn)動(dòng)中的（ ）

A.骨 骨連結(jié)骨骼肌B.骨 肌腹 骨連結(jié)

C.骨 骨骼肌 關(guān)節(jié)D.骨 肌腱 關(guān)節(jié)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為研究生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，小明用顯微鏡觀察自制的洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片。下圖是小明所使用的顯微鏡及所繪的洋蔥表皮細(xì)胞。請(qǐng)

（1）制作裝片時(shí)，為防止產(chǎn)生氣泡，應(yīng)用鑷子夾起_使其一邊先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放下。為使觀察效果更好，可用碘液對(duì)標(biāo)本進(jìn)行_。

（2）甲圖中，選擇標(biāo)有_的物鏡，可觀察到更大的物像。調(diào)節(jié)[_]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，可使物像更清晰。

（3）乙圖中，小明繪圖時(shí)出現(xiàn)了失誤，多畫(huà)了葉綠體，少畫(huà)了__。

（4）乙圖中，細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心是[___]細(xì)胞核。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人類(lèi)祖先與猿分界的重要標(biāo)志是 。

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同步練習(xí)冊(cè)答案