閱讀下面材料,回答有關(guān)問題.
胎盤呈扁圓形,是胎兒和母體交換物質(zhì)的器官.胎盤靠近胎兒的一面附有臍帶,臍帶與胎兒相連.胎盤靠近母體的一面與母體的子宮內(nèi)膜相連.胎盤內(nèi)有許多絨毛,絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管,這些毛細(xì)血管與臍帶內(nèi)的血管相通,絨毛與絨毛之間則充滿了母體的血液.胎兒和母體通過胎盤上的絨毛進(jìn)行物質(zhì)交換.
(1)母體血液中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是否可以直接流入胎兒體內(nèi)?   
(2)胎盤著生的部位是   
A、子宮     B、卵巢     C、輸卵管     D、陰道
(3)成熟的胎兒和胎盤從母體中生出來的過程叫做   
(4)一位母親懷孕期間體重增加了14千克,其中胎兒4千克,胎盤1千克,羊水1千克.在懷孕期間,母親身體各個(gè)器官和系統(tǒng)生命活動(dòng)的負(fù)擔(dān)都明顯加重.胚胎和胎兒體內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)都是通過母體獲得的,胚胎和胎兒產(chǎn)生的廢物也是通過母體排出的;同時(shí),母親的心理負(fù)擔(dān)和精神負(fù)擔(dān)也會(huì)加大.讀了這段資料,你可以體會(huì)母親的艱辛.此刻,請(qǐng)你對(duì)自己偉大的母親說一句感激的話,來表達(dá)你對(duì)母親的情誼.
   
【答案】分析:由卵細(xì)胞到胎兒的過程是:卵細(xì)胞→受精卵→胚泡→胚胎→胎兒,以及胚胎發(fā)育過程中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的來源,據(jù)此答題.
解答:解:(1)由題意可以知道:胎兒生活在子宮內(nèi)半透明的羊水中,通過胎盤、臍帶與母體進(jìn)行物質(zhì)交換.從母體中獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧,而胎兒產(chǎn)生的廢物也是經(jīng)胎盤由母體排出體外的,而胎盤靠近胎兒的一面附有臍帶,臍帶與胎兒相連.胎盤靠近母體的一面與母體的子宮內(nèi)膜相連.胎盤內(nèi)有許多絨毛,絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管,這些毛細(xì)血管與臍帶內(nèi)的血管相通,絨毛與絨毛之間則充滿了母體的血液.所以胎兒和母體通過胎盤上的絨毛進(jìn)行物質(zhì)交換,而不是通過血液直接流入胎兒體內(nèi),如果是那樣,就會(huì)產(chǎn)生不良的后果,如胎兒和母體的血型不合而導(dǎo)致胎兒死亡等.
(2)胎盤靠近胎兒的一面附有臍帶,臍帶與胎兒相連.胎盤靠近母體的一面與母體的子宮內(nèi)膜相連.所以胎盤著生的部位是母體的子宮.
(3)懷孕到40周左右,胎兒發(fā)育成熟,成熟的胎兒和胎盤一起從母體的陰道排出,即分娩.
(4)胚胎和胎兒體內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)都是通過母體獲得的,胚胎和胎兒產(chǎn)生的廢物也是通過母體排出的;同時(shí),母親的心理負(fù)擔(dān)和精神負(fù)擔(dān)也會(huì)加大,可以體驗(yàn)?zāi)赣H的艱辛,為感謝母親的養(yǎng)育之恩,說一句感激的話,來表達(dá)你對(duì)母親的情誼,如媽媽,您辛苦了等.
故答案為:(1)不可以
(2)A (3)分娩
(4)媽媽,您辛苦了(符合題意即可)
點(diǎn)評(píng):此部分知識(shí)在近年的中考中經(jīng)常出現(xiàn),應(yīng)注意復(fù)習(xí)掌握.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

(2012?梧州模擬)閱讀下面材料,回答有關(guān)問題:
①聯(lián)合國(guó)環(huán)境署確定今年世界環(huán)境日主題是“森林:大自然為您效勞”,旨在配合聯(lián)合國(guó)國(guó)際森林年,強(qiáng)調(diào)森林的生態(tài)價(jià)值,提高人們森林保護(hù)意識(shí).
②2011年1~5月,長(zhǎng)江中下游大部降水量較常年同期偏少三成至八成,安徽、江蘇、湖北、湖南、江西、浙江、上海平均降水量為1954年以來同期最少.嚴(yán)重干旱對(duì)湖北、安徽、湖南、江西等地農(nóng)業(yè)和生態(tài)造成嚴(yán)重影響.
(1)森林生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是
綠色植物
綠色植物
,它為動(dòng)物的生存提供
營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和能量
營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和能量
.森林在改善環(huán)境方面有哪些作用?
維持碳氧平衡
維持碳氧平衡
(寫出一項(xiàng)即可).
(2)在生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中,水屬于
非生物
非生物
部分.嚴(yán)重干旱會(huì)造成農(nóng)作物減產(chǎn),原因是:水是
細(xì)胞
細(xì)胞
的重要組成成分,并參與其各項(xiàng)生命活動(dòng).

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科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

(2013?蘭州)閱讀下面材料,回答問題.
2013年3月以來,在上海等地區(qū)發(fā)生了由H7N9型禽流感病毒引起的傳染病.目前已知H7N9禽流感主要傳染途徑為人與帶病禽畜接觸傳播,商未發(fā)現(xiàn)人傳染人的病例.有關(guān)專家建議普通人預(yù)防禽流感應(yīng)做到:(1)注意個(gè)人衛(wèi)生,保持勤洗手、室內(nèi)勤通風(fēng)換氣、注意營(yíng)養(yǎng),保證充足的睡眠和休息,加強(qiáng)體育鍛煉.尤其在接觸禽畜后及時(shí)徹底洗手.(3)盡可能減少與禽畜不必要的接觸,特別注意盡量避免接觸病死禽畜.食用禽肉蛋時(shí)要充分煮熟.(3)生熟食物要分開處理,當(dāng)手部有傷口,處理肉類時(shí)建議佩戴手套等.
(1)H7N9型禽流感病毒是引起禽流感的
病原體
病原體
.從傳染病流行的基本環(huán)節(jié)分析,患H7N9型禽流感的禽類屬于
傳染源
傳染源

(2)專家建議普通人應(yīng)保證充足的睡眠和休息,加強(qiáng)體育鍛煉,這從預(yù)防傳染病的措施分析,屬于
保護(hù)易感人群
保護(hù)易感人群
;建議食用禽肉蛋時(shí)要充分煮熟,這從預(yù)防傳染病的措施分析,屬于
切斷傳播途徑
切斷傳播途徑

(3)從傳染病類型來看,H7N9型禽流感和普通流行性感冒一樣,屬于
呼吸道
呼吸道
傳染。
(4)如果成功研制H7N9型禽流感疫苗,人們可通過注射疫苗來提高對(duì)該病的免疫能力.在此過程中,注射進(jìn)入人體的疫苗作為抗原,當(dāng)抗原進(jìn)入人體后,受到刺激的
淋巴
淋巴
細(xì)胞產(chǎn)生抵抗這種抗原的特殊蛋白質(zhì),叫做
抗體
抗體
,它能夠參與病毒的清除.這種由后天獲得的,只針對(duì)某種特定病原體其作用的免疫功能稱為
特異性
特異性
免疫.

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科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

(2008?宜興市)閱讀下面材料,回答有關(guān)問題.
胎盤呈扁圓形,是胎兒和母體交換物質(zhì)的器官.胎盤靠近胎兒的一面附有臍帶,臍帶與胎兒相連.胎盤靠近母體的一面與母體的子宮內(nèi)膜相連.胎盤內(nèi)有許多絨毛,絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管,這些毛細(xì)血管與臍帶內(nèi)的血管相通,絨毛與絨毛之間則充滿了母體的血液.胎兒和母體通過胎盤上的絨毛進(jìn)行物質(zhì)交換.
(1)母體血液中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是否可以直接流入胎兒體內(nèi)?
不可以
不可以

(2)胎盤著生的部位是
A
A

A、子宮     B、卵巢     C、輸卵管     D、陰道
(3)成熟的胎兒和胎盤從母體中生出來的過程叫做
分娩
分娩

(4)一位母親懷孕期間體重增加了14千克,其中胎兒4千克,胎盤1千克,羊水1千克.在懷孕期間,母親身體各個(gè)器官和系統(tǒng)生命活動(dòng)的負(fù)擔(dān)都明顯加重.胚胎和胎兒體內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)都是通過母體獲得的,胚胎和胎兒產(chǎn)生的廢物也是通過母體排出的;同時(shí),母親的心理負(fù)擔(dān)和精神負(fù)擔(dān)也會(huì)加大.讀了這段資料,你可以體會(huì)母親的艱辛.此刻,請(qǐng)你對(duì)自己偉大的母親說一句感激的話,來表達(dá)你對(duì)母親的情誼.
媽媽,您辛苦了
媽媽,您辛苦了

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(2008?南開區(qū)一模)閱讀下面材料,回答有關(guān)問題.
赤眼蜂是體型很小的一種蜂,體長(zhǎng)只有0.3-1mm,因?yàn)橛幸粚?duì)較大突出的紅色復(fù)眼而得名.雌蜂專門尋找害蟲蟲卵,寄生于此,產(chǎn)卵其中.赤眼蜂每個(gè)雌蟲平均一生可產(chǎn)卵70多粒,最多的可產(chǎn)150粒.赤眼蜂孵出的小蜂以蟲卵為食,吃盡蟲卵,小蜂就完成了幼蟲期,并在蟲卵內(nèi)完成不吃不動(dòng)的蛹期.可見,赤眼蜂能在害蟲還沒發(fā)生危害的卵期就把它消滅,所以是防治害蟲的能手.
(1)赤眼蜂的生殖方式是
有性生殖
有性生殖

(2)赤眼蜂的發(fā)育過程經(jīng)歷哪幾個(gè)時(shí)期
卵、幼蟲、蛹、成蟲
卵、幼蟲、蛹、成蟲

(3)赤眼蜂的發(fā)育類型屬于
完全變態(tài)發(fā)育
完全變態(tài)發(fā)育

(4)用赤眼蜂消滅害蟲有什么好處?
以蟲治蟲,這種生物防治的方法減少了對(duì)環(huán)境的污染
以蟲治蟲,這種生物防治的方法減少了對(duì)環(huán)境的污染

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科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面材料并回答問題:
(1)甲同學(xué)發(fā)現(xiàn)水池中有小白點(diǎn)在浮動(dòng),仔細(xì)觀察了很久;乙同學(xué)心想:這是生物嗎?丙同學(xué)取了一滴水,做成玻片標(biāo)本,用顯微鏡觀看;乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)原來的小白點(diǎn)是草履蟲.請(qǐng)問:
①以上甲、乙、丙、丁四句敘述中,屬于探究實(shí)驗(yàn)中問題提出的是
,屬于實(shí)驗(yàn)的是

②運(yùn)用科學(xué)方法進(jìn)行探究時(shí),第一步是
c
c

a、作出假設(shè) b、得出結(jié)論 c、觀察并提出問題 d、制定與實(shí)施計(jì)劃.

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同步練習(xí)冊(cè)答案