A. | 定向提取生物體的DNA分子 | B. | 在生物體外對(duì)DNA分子進(jìn)行改造 | ||
C. | 定向地改造生物的遺傳性狀 | D. | 定向地對(duì)DNA分子進(jìn)行人工“剪切” |
分析 轉(zhuǎn)基因技術(shù)是指運(yùn)用科學(xué)手段從某種生物中提取所需要的基因,將其轉(zhuǎn)入另一種生物中,使與另一種生物的基因進(jìn)行重組,從而產(chǎn)生特定的具有變異遺傳性狀的物質(zhì).利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)可以改變動(dòng)植物性狀,培育新品種.
解答 解:將人工分離和修飾過的基因?qū)氲缴矬w基因組中,由于導(dǎo)入基因的表達(dá),引起生物體的性狀的可遺傳的修飾,這一技術(shù)稱之為轉(zhuǎn)基因技術(shù),人們常說的“遺傳工程“、“基因工程”、“遺傳轉(zhuǎn)化“均為轉(zhuǎn)基因的同義詞.基因工程又稱基因拼接技術(shù)和DNA重組技術(shù),是以分子遺傳學(xué)為理論基礎(chǔ),以分子生物學(xué)和微生物學(xué)的現(xiàn)代方法為手段,將不同來源的基因按預(yù)先設(shè)計(jì)的藍(lán)圖,在體外構(gòu)建雜種的DNA分子,然后導(dǎo)入活細(xì)胞,以改變生物原有的遺傳特性、獲得新品種、生產(chǎn)新產(chǎn)品.經(jīng)轉(zhuǎn)基因技術(shù)修飾的生物體在媒體上常被稱為轉(zhuǎn)基因生物.實(shí)施基因工程的最終目的是定向改造生物的遺傳性狀 比如轉(zhuǎn)基因大豆,因?yàn)楫a(chǎn)油量大,進(jìn)行DNA分子的剪切和重組主要是為了獲得優(yōu)良的性狀.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解實(shí)施基因工程的最終目的是定向改造生物的遺傳性狀,以獲得新品種、生產(chǎn)新產(chǎn)品.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 小腸長約5-6米 | |
B. | 粘膜表面有許多皺襞和小腸絨毛 | |
C. | 小腸絨毛中有毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管 | |
D. | 小腸壁內(nèi)有很多的腸腺 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一個(gè)健康的成年人,一次獻(xiàn)血200~300毫升不會(huì)影響身體健康 | |
B. | 獻(xiàn)血有利于提高自身造血器官的造血功能 | |
C. | 輸血時(shí)應(yīng)以輸同型血為原則 | |
D. | 輸血時(shí)血型不合就會(huì)使血液凝固 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物能適應(yīng)環(huán)境和影響環(huán)境 | B. | 生物與環(huán)境之間沒有直接聯(lián)系 | ||
C. | 生物的生存和發(fā)展與環(huán)境無關(guān) | D. | 生物的生存對(duì)環(huán)境有一定的影響 |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com