【題目】下面關(guān)于拉馬克“用進(jìn)廢退”學(xué)說(shuō)的解釋，正確的是（　　）

A. 進(jìn)化是受環(huán)境影響的

B. 環(huán)境變了，生物就會(huì)相應(yīng)地發(fā)生變異來(lái)對(duì)付新的環(huán)境條件

C. 生物后代之間普遍存在著微小的不定變異，利于生物生存的變異保留，不利于生存的變異被淘汰

D. 先出現(xiàn)變異，通過(guò)自然選擇而逐漸產(chǎn)生適應(yīng)的性狀

【答案】B

【解析】用進(jìn)廢退和獲得性遺傳，這是拉馬克論述進(jìn)化原因的兩條著名法則。用進(jìn)廢退即經(jīng)常使用的器官發(fā)達(dá)，不使用就退化。獲得性遺傳是環(huán)境引起或由于廢退化引起的變化是可遺傳的。因此關(guān)于拉馬克“用進(jìn)廢退”學(xué)說(shuō)的解釋，正確的是：環(huán)境變了，生物就會(huì)相應(yīng)地發(fā)生變異來(lái)對(duì)付新的環(huán)境條件。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面四組概念圖中，錯(cuò)誤的是

A. B.

C. D.

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小悅用種子繁殖花生的生殖方式是（　�。�

A. 出芽生殖 B. 有性生殖 C. 營(yíng)養(yǎng)生殖 D. 孢子生殖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖（一）為呼吸系統(tǒng)模式圖，圖（二）為人體在平靜呼吸時(shí)胸廓容積變化示意圖，圖（三）為肺泡與毛細(xì)血管之間的氣體交換示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）圖（一）中的8指的是_____，圖（二）所示曲線中的_____段表示人體吸氣過(guò)程。

（2）圖（三）中，肺泡外面包繞著毛細(xì)血管，肺泡內(nèi)的氧氣進(jìn)入血液需要穿過(guò)_____層細(xì)胞。血液從毛細(xì)血管的B端流到C端，其成分變化是_____含量增加。

（3）氧氣在組織細(xì)胞中的_____里，參與_____作用，釋放出的能量維持細(xì)胞的正常生理活動(dòng)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)量筒中盛有30mL的水，放進(jìn)一個(gè)山楂后，量筒中水的讀數(shù)為35mL，則該山楂的體積為（ ）

A. 10 mL B. 15 mL C. 5 mL D. 25 mL

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【題目】將下列食品與其保存方法用線連接起來(lái)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)細(xì)胞核中有20對(duì)染色體，連續(xù)兩次分裂，產(chǎn)生的子細(xì)胞中的染色體有

A. 10對(duì) B. 20對(duì) C. 30對(duì) D. 40對(duì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)人眼睛的顏色與虹膜中的色素有關(guān)，已知決定虹膜中色素的基因位于常染色體上，某家庭雙親皆為褐眼，他們的三個(gè)孩子甲、乙、丙中有一個(gè)是收養(yǎng)的（非親生孩子），其中甲、丙為藍(lán)眼，乙為褐眼．據(jù)此判斷不正確的是（　�。�

A. 控制孩子甲眼睛顏色的基因是純合的

B. 控制雙親眼睛顏色的基因是雜合的

C. 孩子甲和孩子丙中有一人是收養(yǎng)的

D. 該夫婦再生一個(gè)藍(lán)眼男孩的幾率是1/8

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不是森林具有的生態(tài)效益的是

A. 蓄保水土 B. 凈化空氣 C. 為野生動(dòng)植物提供棲息地 D. 增加旅游收入

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同步練習(xí)冊(cè)答案