【題目】下列關(guān)于聽(tīng)覺(jué)及用耳衛(wèi)生說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A．聽(tīng)覺(jué)是在耳蝸內(nèi)形成的

B．耳的結(jié)構(gòu)中能接受聲波產(chǎn)生振動(dòng)的是鼓膜

C．遇到巨大聲響時(shí)，可閉嘴，堵耳保護(hù)鼓膜

D．不及時(shí)治療鼻咽喉炎可能會(huì)引起中耳炎

【答案】A

【解析】

試題分析：聽(tīng)覺(jué)是在大腦皮層的聽(tīng)覺(jué)中樞形成的，A錯(cuò)誤；外界的聲波經(jīng)過(guò)外耳道傳到鼓膜，引起鼓膜的振動(dòng)，B正確；遇到巨大聲響時(shí)，可閉嘴、堵耳保護(hù)鼓膜，保持鼓膜內(nèi)外大氣壓的平衡，以免振破鼓膜，C正確；若鼻咽部有炎癥，容易造成中耳炎，咽部與中耳通過(guò)咽鼓管相連，咽部有炎癥，細(xì)菌可以通過(guò)咽鼓管進(jìn)入中耳，引起中耳炎，所若鼻咽部有炎癥，要及時(shí)治療，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】苔蘚和蕨類(lèi)植物都不具有的器官是

A．根 B．莖 C．葉 D．花

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在蠶豆根尖上畫(huà)上等距離的細(xì)線，培養(yǎng)一段時(shí)間就會(huì)發(fā)現(xiàn)細(xì)線之間距離最大的是（ ）

A. 根冠 B. 分生區(qū) C. 伸長(zhǎng)區(qū) D. 成熟區(qū)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有同學(xué)提出，螞蟻不會(huì)發(fā)聲，它們是靠什么傳遞信息呢？于是某探究小組的同學(xué)針對(duì)這個(gè)問(wèn)題設(shè)計(jì)了一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)予以完善．

（1）實(shí)驗(yàn)方法與步驟：

①準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)用的螞蟻：捕獲的螞蟻應(yīng)來(lái)自_____，同時(shí)將這些受驚的螞蟻飼養(yǎng)一段時(shí)間，實(shí)驗(yàn)時(shí)最好使螞蟻處于_____狀態(tài)；

②將三塊小石頭放在盛有清水的容器內(nèi)，創(chuàng)建三個(gè)小島A、B、C，小島間用兩根小木條連接起來(lái)（如圖），這樣螞蟻只能通過(guò)由小木條搭成的“橋”從一個(gè)小島到達(dá)其他小島；

③先將螞蟻放在B島上，_____放在C島上，A島上什么都不放，觀察螞蟻的行為；

④一段時(shí)間后將連接B、C島之間的“橋”和A、B島對(duì)換，觀察螞蟻的行為有什么變化；

⑤在螞蟻爬過(guò)的“橋”上，噴一些有氣味的物質(zhì)（如香水），觀察螞蟻的行為表現(xiàn)．

（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：

步驟③：螞蟻會(huì)沿著B(niǎo)、C島之間的“橋”到達(dá)C島，獲取食物；

步驟④：螞蟻會(huì)沿著對(duì)換后的“橋”從_____島爬向_____島；

步驟⑤：

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：螞蟻依靠_____進(jìn)行通訊．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】從圖形、數(shù)據(jù)中提取各種“信息”，對(duì)于學(xué)習(xí)、思考、分析和解決問(wèn)題都是相當(dāng)重要的．請(qǐng)你從如圖中提取“信息”回答問(wèn)題．

（1）注明圖B各部分結(jié)構(gòu)名稱(chēng)：①________②________③________④________⑤________

（2）圖A中，一塊骨骼肌由兩部分組成：a是________，b是________．

（3）圖A表示伸肘動(dòng)作，這一動(dòng)作的完成，是肱三頭肌________（填“收縮”或“舒張”）牽動(dòng)骨繞關(guān)節(jié)活動(dòng)產(chǎn)生的，此時(shí)肱二頭肌處于________（填“收縮”或“舒張”）狀態(tài)；人體任何一個(gè)動(dòng)作都是在________系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下完成的．

（4）在伸肘動(dòng)作中，與關(guān)節(jié)的靈活性有關(guān)的結(jié)構(gòu)是________和②中的________．與關(guān)節(jié)的牢固性有關(guān)的結(jié)構(gòu)是________以及關(guān)節(jié)周?chē)捻g帶．

（5）脫臼是指________從________里滑脫出來(lái)．

（6）體育鍛煉對(duì)關(guān)節(jié)的影響很大，下列敘述錯(cuò)誤的是______

A.加強(qiáng)關(guān)節(jié)的牢固性B.加強(qiáng)關(guān)節(jié)的靈活性C.加強(qiáng)關(guān)節(jié)的伸展性D.增加關(guān)節(jié)周?chē)∪獾臄?shù)量．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪一組養(yǎng)分不是人體內(nèi)的能源物質(zhì)，但對(duì)維持正常生命活動(dòng)卻很重要（ ）

A．糖類(lèi)、維生素

B．維生素、無(wú)機(jī)鹽

C．蛋白質(zhì)、脂肪

D．礦物質(zhì)、蛋白質(zhì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是根尖結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）從根尖結(jié)構(gòu)圖可以看出，根吸收水和無(wú)機(jī)鹽的主要部位是 區(qū)。

（2）幼根能不斷生長(zhǎng)是因?yàn)?區(qū)細(xì)胞不斷分裂，使細(xì)胞數(shù)量增多， 區(qū)細(xì)胞不斷生長(zhǎng)，使細(xì)胞體積增大的原因。

（3） ___細(xì)胞比較大，排列不夠緊密，具有保護(hù)作用。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】節(jié)肢動(dòng)物的主要特征：體表有堅(jiān)韌的外骨骼，_____和附肢都分節(jié)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)探究

如圖為有關(guān)免疫實(shí)驗(yàn)探究示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）H7N9型禽流感病毒不但能引起家禽患病，也能引起人患病，從傳染病的角度來(lái)看，引起小雞或人患禽流感的H7N9型禽流感病毒屬于_____；從組成看，H7N9型禽流感病毒是由_____構(gòu)成外殼和內(nèi)部的_____組成。

（2）A組小雞死亡之后，要把這些小雞焚毀并深埋，這種預(yù)防措施屬于_____。

（3）人類(lèi)的計(jì)劃免疫中，“服用脊髓灰質(zhì)炎糖丸”相當(dāng)于上述實(shí)驗(yàn)中的_____。

A．A組小雞處理中的“注射H7N9型病毒”

B．B組小雞處理中的“注射失活的H7N9病毒”

（4）免疫是人體的一種生理功能，人體依靠這種功能識(shí)別“自己”和“非己”成分，從而破壞和排斥進(jìn)入人體內(nèi)的_____物質(zhì)，及人體本身所產(chǎn)生的損傷細(xì)胞和腫瘤細(xì)胞等，以維持人體的健康。

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