【題目】下圖為反射弧的結(jié)構(gòu)模式圖。下面各項敘述中不正確的是( )
A.若此圖表示膝跳反射的反射弧,則c代表脊髓的神經(jīng)中樞
B.若此圖表示人看到酸杏分泌唾液的反射弧,則a代表眼睛的視網(wǎng)膜
C.若此圖表示學(xué)生聽到鈴聲進(jìn)入教室的反射弧,則a代表耳部結(jié)構(gòu)的鼓膜
D.若此圖表示使運動協(xié)調(diào)和維持身體平衡的反射弧,則c代表小腦的神經(jīng)中樞
【答案】C
【解析】
試題分析:反射弧是生物體完成反射活動的基礎(chǔ),a為感受器;b為傳入神經(jīng);c為神經(jīng)中樞;d傳出神經(jīng);e效應(yīng)器。
若此圖表示膝跳反射的反射弧,由于膝跳反射屬于低級的反射活動,是由脊髓控制的,所以c代表脊髓的神經(jīng)中樞。故A不符合題意;
若此圖表示人看到酸梅分泌唾液的反射弧,在視覺的形成過程中,視網(wǎng)膜上有感光細(xì)胞,能感受刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動,所以感受器即為視網(wǎng)膜,故B不符合題意;
C、若此圖表示學(xué)生聽到鈴聲進(jìn)入教室的反射弧,這屬于高級的反射活動,是人類特有的反射活動。在聽覺的形成過程中,耳蝸能感受外界刺激,產(chǎn)生神經(jīng)沖動,所以感受器即為耳蝸,而鼓膜只起傳遞聲波振動的作用。故C符合題意;
D、若此圖表示使運動協(xié)調(diào)和維持身體平衡的反射弧,由于小腦具有協(xié)調(diào)身體平衡,維持身體運動的功能,所以代表小腦的神經(jīng)中樞。故D不符合題意。
故A、B、D錯誤, C正確,故選C。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞時選用下列哪一組鏡頭,看到的細(xì)胞數(shù)量最多( )
A. 目鏡10×,物鏡40× B. 目鏡10×,物鏡10 ×
C. 目鏡15×,物鏡10× D. 目鏡15×,物鏡40×
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】用玉米幼苗作實驗材料,利用如圖實驗裝置進(jìn)行探究活動.裝置中隔板與無色透明鐘罩之間以及隔板中央小孔與玉米莖之間都用凡士林密封,鐘罩內(nèi)放一小燒杯.分析并回答問題:
(1)將裝置放在陽光下一段時間,可見鐘罩內(nèi)壁上有許多小水珠,這些小水珠是通過玉米葉片上的散失出來的.
(2)將裝置內(nèi)0點至24點之間二氧化碳濃度的連續(xù)變化情況,繪成曲線圖.分析0點到6點的曲線變化情況,可知該時間段內(nèi)植物主要進(jìn)行作用.從曲線圖可知,植物在(時間)積累的有機(jī)物最多.
(3)若在裝置的小燒杯中加入澄清的石灰水,用來探究“玉米呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳”,應(yīng)將裝置放在(明亮、黑暗)的環(huán)境中.
(4)若用裝置探究“二氧化碳是光合作用的原料”,可往小燒杯內(nèi)加入30mL氫氧化鈉溶液(氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳).其對照實驗裝置中的小燒杯內(nèi)應(yīng)加入 .
(5)將上述光合作用實驗后的玉米葉片摘下,放在盛有酒精小燒杯中隔水加熱,取出葉片漂洗后滴加碘液,只有對照裝置中的葉片變藍(lán),說明光合作用還制造了 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是植物進(jìn)化歷程的圖解,據(jù)圖回答下列問題:
(1)原始生命形成以后,由于營養(yǎng)方式的不同,一部分進(jìn)化為不能自養(yǎng)的原始單細(xì)胞動物,另一部分進(jìn)化為具有葉綠體的A_______________植物。
(2)最早登陸的植物類群是B___________ 植物和C___________植物,但是B和C的生殖離不開水,后來,一部分C進(jìn)化成為原始的_________植物,包括D________植物和E______植物,D和E脫離了水的限制,更加適應(yīng)了陸地生活。
(3)生物進(jìn)化的總體趨勢:從結(jié)構(gòu)來看是_______________,從進(jìn)化地位來看是________________,從生活環(huán)境來看是________________________。
(4)生物進(jìn)化的原因是長期_____________的結(jié)果。
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