【題目】合理膳食是指（ ）

A. 蛋白質是構成細胞的基本物質，應該多吃

B. 糖類是主要的供能物質，應多吃

C. 應以肉類、蔬菜、水果為主

D. 各種營養(yǎng)物質的比例合適，互相搭配

【答案】D

【解析】試題分析：合理營養(yǎng)的含義是，由食物中攝取的各種營養(yǎng)素與身體對這些營養(yǎng)素的需要達到平衡，既不缺乏，也不過多，一日三餐，定時定量，并且葷素搭配合理，以植物性食物為主，以動物性食物為輔．這樣才能夠滿足人體對各種營養(yǎng)物質的需要，才能夠滿足人體對生命活動所需要的能量。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】播到土壤里的種子不能萌發(fā)的原因是（�。�

A. 種子不完整 B. 胚已死亡

C. 呈休眠狀態(tài) D. 以上都有可能

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【題目】下列哪種植物不是苔蘚植物（ ）。

A. 葫蘆蘚 B. 墻蘚 C. 地錢 D. 紫菜

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【題目】如果離開了其他生物，人類的生活是難以維持的，下列各項都來自生物的是

A．奶制品、水泥、皮毛 B．棉紗、木材、藥材

C．煤、石油、蛋類 D．肥皂、鋼鐵、豆油

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【題目】男性的兩種精子與女性的卵細胞結合的機會相等，因此后代中男性和女性的比例一半為1:1。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是家禽蠶個體發(fā)育過程中的蟲胎圖，請據(jù)圖回答．

（1）家蠶個體發(fā)育正確順序是 ．
（2）此種個體發(fā)育屬于變態(tài)．
（3）蝗蟲與家蠶的發(fā)育過程顯明不同，像蝗蟲這樣的變態(tài)發(fā)育屬于變態(tài)．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖三條曲線分別表示不同的食物成分在消化道中被消化的程度．請據(jù)圖回答：

（1）甲是的消化曲線，乙是的消化曲線．
（2）這三種營養(yǎng)物質在圖中字母表示的結構中都可以被消化，而在圖中字母表示的結構中都不能被消化．
（3）由圖中可以看出，食物消化的主要場所是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是與動物運動有關的形態(tài)結構圖，請分析回答：
（1）動物的運動有許多不同形式．如①魚類可依靠尾部的擺動和[3]的協(xié)調作用游泳；②昆蟲的運動器官有 ． 適于飛行，還有足，適于跳躍；③鳥類的前肢進化成了[5] ， 可自由飛行，后肢適于行走、奔跑或攀援等．
（2）動物的運動器官有許多共同的結構特征．如①多具有發(fā)達的 ， 能為運動提供動力；②多具有牢固的支持和附著結構，如昆蟲體表的 ， 鳥類的龍骨突，人體四肢的骨骼；③多具有便于靈活運動的分支和節(jié)點，如蝗蟲足分節(jié)，人的四肢有許多[8] ．
（3）動物的運動器官與生存環(huán)境形成了很好的適應．如大多數(shù)魚類的鰭、鳥類的翼、昆蟲的翅、都具有較大的 ， 有利于劃水游泳或扇動空氣飛行．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】屬于有利變異的是（ ）

A.綿羊中的矮腳變異 B.野豬被馴化成家豬的變異

C.鯽魚中金色的變異 D.小麥中矮桿的變異

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